英文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
The Super Detective 該 9年級 學習單
描 述 1.適用於翰林版第五冊第九課。 2.利用卡通人物的特徵,讓學生練習關代的用法。 3.教師用關代的句型,讓學生填入卡通人物的特徵。 4.接著,讓學生利用關代的句型,以教師提供的卡通人物造句
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主題名稱 適用年級 資源種類
國中英文翰林版第一冊第七課 該 1年級 教材
描 述 現在進行式搭配聖誕節
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主題名稱 適用年級 資源種類
Something old, something new 該 9年級 學習單
描 述 1.適用於翰林版第五冊第一課。 2.在上完第一課課文之後,可以運用此學習單補充西方也有一些在婚禮上的象徵。 3.老師先說出在西方婚禮上有Something old, something new, something borrowed, something blue的傳統習俗。 4.給予一個小故事(Miss Wang is going to marry.),故事裡包含了婚禮所要的四種物品(old, new, borrowed, blue),請同學辨識出這四樣物品並寫在學習單上,最後再回家查出這四種物品的所代表的內涵為何。
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掌握未來(式) 8年級 至 9年級 教學設計
描 述 未來式有兩種型式,一種是will,另一種是現在進行式be going to,要說明用法的不同,因為學生已經學了進行式,所以要避免混淆,加入一些與自己相關的事情增加實用感。
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主題名稱 適用年級 資源種類
What would you like to order? 該 7年級 學習單
描 述 藉由學習單學生能運用簡短對話來溝通 並發揮合作學習的精神
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Do you like sports? 該 7年級 學習單
描 述 藉由學習單讓學生練習簡單的對話 並能達到合作學習的目的
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Which do you like, rice or noodles? 該 7年級 教學設計
描 述 學生能經由學習此單元 了解如何用英語點餐 課堂中藉由活動方式 讓學生多開口練習 達到學習的目的
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長母音發音規則(long a and long e)歌謠學習單 3年級 至 6年級 學習單
描 述 本學習單專為配合長母音發音規則教學而設計。單純的背誦發音規則,可能無聊又難記,若能搭配孩子耳熟能詳的兒歌,不但帶動活潑氣氛,更能加強學習效果,增添學習樂趣。
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康軒版第一冊- 祈使句 教案 該 7年級 教學設計
描 述 1. 藉由簡單的複習讓學生重溫祈使句的定義。 2. 藉由Simon Says的活動引起學生學習動機。 3. 使用電腦撥放MV讓枯燥的學習變有趣並引發學生學習興趣, 使教學效能更加活化於多媒體之中。
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字母拼讀法 3年級 至 7年級 教材
描 述 英語科需要補救教學的國中生,不會唸的學生居多,這時候可以先教字母拼讀法,使學生看到字母就能聯想到發什麼音,字母拼讀法熟了之後,才用KK音標補足,字母拼讀法不足的部分.
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Do you have any dream? 該 8年級 教學設計
描 述 Being ~ is my dream 現在分詞句型
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I want to be... 該 8年級 學習單
描 述 結合翰林版第三冊第五課到第七課之內容,請學生思考自己未來想做的職業。
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Dear Diary 該 8年級 學習單
描 述 藉由中秋假期並配合所教授之過去式句型及because / so的句型,讓學生寫一日記,敘述假期中做了哪些事? 有給學生寫作限制(至少6個句子,其中有兩句須為compound Sentence),並給開頭引導句: During Moon Festival, I ……
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My dear... 該 7年級 學習單
描 述 七年級剛進國中的學生,藉著Show & Tell的概念,讓學生在學習單中貼上一張照片,並運用Starter~L.2的句型來介紹她們的照片。
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南一版七年級第二冊第二課單字講解 該 7年級 教材
描 述 講解單字詞性及用法,用圖片幫助學生記單字
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No Jumping on the Bed 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 使用繪本No Jumping on the Bed,設計兩節課教案。 1. 學生能了解故事內容。 2. 學生能在教師指導下自製小書。 PPT繪本圖片由No Jumping on the Bed翻拍,對話內容完全出自作者文本。
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The food there smells great. 該 8年級 教學設計
描 述 感官連綴動詞句型~sound feel look smell taste~~
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Counting Ghosts 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 改"Ten Little Indians"歌曲,在萬聖節帶領低年級學生數鬼魂、練習數字1-10,同時熟習這首歌的旋律。
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主題名稱 適用年級 資源種類
Where's the monster's home? 該 6年級 教學設計
描 述 適用於康軒Hello Darbie 7第三課'Where are you from?' 搭配萬聖節人偶練習東南西北四個方位。 1. 老師告知需要學生的幫助,將萬聖節的鬼怪送回家。 2. 這些鬼怪住在學校附近,我們用黑板當作地圖,先學習東南西北四個方位的講法再來幫助這些鬼怪。 3.老師先將鬼怪的頭放置進地圖(黑板)上的U型夾中,學生蒙眼練習將剩餘身體部位送回鬼怪的家。 4. 畫出學校附近地圖,標出各個鬼怪的家,完成要求的句子: Dracula's home is in the north of the school. Skeleton's home is in the west of the school. Zombie's home is in the east of the school. Scarecrow's home is in the south of the school. Frankenstein's home is in the south of the school. My home is in the south of the school.
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主題名稱 適用年級 資源種類
Attraction in Southern Taiwan 5年級 至 6年級 教材
描 述 本作品為 “Attractions in Taiwan”系列中的一件。“Attractions in Southern Taiwan”針對台灣南部的景點,做美食、名產、遊樂、住宿的介紹。希望透過本系列教材的設計美意,希望小朋友能使用英語表達我們對台灣的認識與關愛。
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