英文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
What time do you get up? 該 5年級 素材
描 述 適用的領域:英語領域 單元名稱:教育部審定何嘉仁國小英語課本第五冊Unit 3 "What Time Do You Get Up?" 教學目標:學生熟悉英語時間的說法及生活作息的問答。 使用時機:教師在教完單字及句型後,可利用此ppt檔的圖片及問答再做複習。 使用步驟: 1. 教師先以字卡、課本,讓學生熟記單字及了解句型運用。 2. 講解句型時,宜提醒學生注意人稱及動詞的搭配。例如he/she後動詞要加s/es。 3. 待學生熟悉課本範例後,播放此ppt檔案,依序播放,則學生先看到問題及圖片、時間,可以先大聲讀出問題,並試著以詳句回答,若回答有困難或錯誤,教師可給予適當提示。回答完畢,再播放下一張,則可看到正確答案。答案中的人稱搭配動詞特別以紅字標示,以提醒學生注意。 4. 若是學生程度較好,或是教師想補充其它時間說法,可以運用最後四張ppt,讓學生學習時間上不同的口語表達。 評量方式:待全班學生練習並熟練後,教師可抽出ppt中問題單張播放,作為評量題目。教師播放問句及圖片,讓學生在試卷上寫出正確答句,或以口試方式請學生口頭回答。 附註:此ppt檔圖片出自google images。
推薦數=00000000
點閱數=00000703
分享日: 102-10-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
土牛客家文化館簡介 5年級 至 6年級 教材
描 述 本校(土牛國小)鄰近台中市石岡區的土牛客家文化館,為使學生除了能用客語簡介土牛客家文化館之外;亦能用英語對該館做簡單介紹。因此,教師編寫內容,讓學生能用淺顯易懂的英語,介紹自己家鄉的文化。
推薦數=00000000
點閱數=00000502
分享日: 102-10-18 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
英文歌曲教學 7年級 至 9年級 學習單
描 述 學習英文歌曲並練習聽力及英翻中能力 並根據歌詞內容設計CD封面 實施過程: 1. 學生兩兩一組 2. 第一次播放讓學生聽(不發學習單) 3. 詢問聽到最多次的單字,整首歌的感覺與印象 4. 發下學習單讓學生再次聽歌曲並填寫空格(重複播放幾次) 5. 完成後對答並帶領討論:(以下為實際問的問題,多為開放式問題) "big的意思為何?" "do為何出現在直述句中?" "歌詞的意思表達的是何種故事?" "音樂是輕快還是悲傷?" "音樂與歌詞以及用字上為何如此選用搭配?" 6. 就之前討論所得以及歌詞內容,與夥伴討論後設計CD面
推薦數=00000000
點閱數=00000681
分享日: 102-10-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
學習單-過去式的WH問句 該 8年級 教學活動
描 述 讓學生學以致用,將本單元所學的過去式,結合之前學過的WH問句,應用過去式的WH問句,問對方個人生活經驗,讓學生體驗英語真的是可以用來溝通的語言,而不只是一門學科。
推薦數=00000000
點閱數=00000909
分享日: 102-10-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
Your Future Job 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 1.藉由學習單字引發學生對未來志向的探索。 2.經過更多的的單字和句子練習後,學生能加以描述自己心目中理想的職業或家人的工作狀況。 3.透過一些遊戲激勵原本學習動機較低的學生,增加他們參與活動的頻率及學英文的興趣。
推薦數=00000000
點閱數=00000628
分享日: 102-10-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
How's the weather? 單字學習單 該 5年級 學習單
描 述 適用於翰林出版社第5冊第1課的單字教學,老師可以在單字教學後,利用此學習單進行拼字複習。
推薦數=00000000
點閱數=00001109
分享日: 102-10-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
英文小說變身怪醫(Dr Jekyll and Mr Hyde)導讀首部曲 8年級 至 9年級 教學活動
描 述 一、本活動教材含有 1) 引導式翻譯填空練習讀本(採章節分段、分句中英對照) 2) PPT檔 (含補充教材) 3) 學習單範例與參考答案。 1.本活動英文原文摘自 Dr Jekyll and Mr Hyde (ROBERT LOUIS STEVENSON) (Retold By Rosemary Border)(stage 4) from THE OXFORD BOOKWORMS LIBRARY (simplified edition by OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2008)之前二個章節,經本 人譯成中文、而英原文方面則以克漏字填空形式,中英兩相對照,協助學生閱讀,並抄寫重 要單字以擴充其英文閱讀字彙與片語 如:mysterious,reminds,murder,criminal,violent, prisoner,describe,contained,mention,suppose,disappear,imaginative, developed,hesitate,laboratory etc. 2. 引導式翻譯填空練習讀本的單字答案,配合PPT檔多媒體播放,依故事情節,藉由圖片、 簡易表格等輔助,解說重要文法基本句型,例如、現在完成式(第3~7張投影片,含翻譯填 空練習題) 與過去完成式(8~11張投影片)、關係代名詞 (第14~18張投影片),被動語態 (第21張投影片),一些連接詞(如as...as/although/neither..nor)延伸練習等,以 培養學生的英文閱讀能力。這些皆與9年級(5-6冊)的文法息息相關。 3. 此外,PPT檔中內建網站連結,例如英文名人名言(該網站的名言,都有語音播放及單字解 釋與例句,請見第12張投影片)、及YOU TUBE上的音樂劇Jekyll and Hyde的連結 (附 英字幕)(請見第2張投影片),搭配這些多媒體的播放,不但可讓幫助學生了解劇情,亦可 提昇學生的學習動機與趣味。 二、設計理念: 本活動旨在培養學生英文閱讀能力與習慣。在導讀過程中大量接觸英文閱讀字彙,並認識字 彙,段落與句子中的搭配用法。同時複習國中英語第3-6冊所涵蓋之基本文法句型。 三、適合的對象: 8年級資優生及9年級生。 四、實施時機: 英語延伸及課後輔導時間皆可實施本活動。 五、進行方式: 依照練習讀本上的分段、分句順序,搭配PPT多媒體播放,採講述、提問與影片欣賞等教學 法進行教學。 六、統整的課程: 只要是涵蓋上述之重要文法基本句型的單元課程,皆屬於本活動之統整課程。
推薦數=00000000
點閱數=00001095
分享日: 102-10-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
現在完成式歌曲 該 9年級 教材
描 述 藉由西城男孩(Westlife)的陽光季節(Seasons in the Sun)來練習現在完成式句型。
推薦數=00000000
點閱數=00000698
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
重點整理我最行! 該 8年級 教學設計
描 述 學生已經學過一到三課的文法,也已經做了考卷,這堂課會讓學生小組討論1~3課的考卷以及課本的重點來釐清自己對文法的理解,由考卷的題目及課本(因為在一次看課本呈現的句型會更印象深刻)來複習三課的重點並且用一些活動來確認是否了解規則與不規則動詞的過去式的變化。
推薦數=00000000
點閱數=00000536
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
What are these? 該 4年級 教學設計
描 述 結合動物單字、聲音、句型、及歌詞創作,透過小組合作,讓學生有學習、討論、創作及發表的學習歷程。
推薦數=00000000
點閱數=00000803
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
感恩教師節--向老師致敬 該 8年級 學習單
描 述 主題式學習單--感恩,配合翰林版第3冊英文, unit 2 練習because 句型及unit 3 的Thank-you card。本學習單為教師節學習單,期望學生能體會老師的付出;引導學生思考從老師身上學到了什麼;並能用英文對老師表達感謝之意, 向老師致敬
推薦數=00000000
點閱數=00000623
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
可數名詞 7年級 至 9年級 學習單
描 述 介紹英文的可數名詞及用法還有附帶小練習
推薦數=00000000
點閱數=00000659
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
動詞(片語)總複習 該 9年級 學習單
描 述 1.適用單元內容、教學活動:動詞 (片語) 總複習,包含特殊動詞 (連綴、使役、感官),動詞後加「不定詞 to V」或「動名詞 V-ing」,及「不可分動詞片語」 vs. 「可分動詞片語」。 2.使用方式、場合:會考前總複習,可當作業,或於課堂上一起歸納、分類,亦可做為隨堂測驗卷使用 3.注意事項:教師可就各動詞或片語造例句,或請同學上台造例句,效果更佳
推薦數=00000000
點閱數=00001278
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
World Clock 該 7年級 學習單
描 述 藉由相對於台灣位於不同時差地區的人們同時正在做些什麼來練習現在進行式句型。可適用於七年級現在進行式教學用。
推薦數=00000000
點閱數=00000558
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
Group Guided Writing 分組引導寫作練習 該 8年級 學習單
描 述 將全班採異質性分組的方式,先分組討論該組組員曾經去過的旅遊景點與活動內容,並擇一做為該組的寫作題材。然後將學習單中提供照片或彩繪景點、回答引導問題、正文寫作以及文句修正四個部份,依照各組組員英文程度的高低分配練習,透由合作學習的過程,俾使每位學生都能參與此次英文引導寫作練習,進而提升英文寫作的興趣與技巧。
推薦數=00000000
點閱數=00000545
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
進入實驗室 8年級 至 9年級 學習單
描 述 實驗室常用器材英文名稱 摘要說明: 大部分科學實驗用器材皆是以英文呈現,為了培養國中學生科學英文素養,以及加強以後閱讀原文書的能力,與國際接軌,故設計此學習單。 適用的教學活動: 此學習單為英文領域補充教材使用,可應用於與自然領域教師在介紹國二自然領域理化科第一章基本測量與科學概念之實驗室安全守則章節使用,另推行國際教育部份亦可參酌使用。 使用的方式、場合: 本學習單之設計為英文領域及自然領域協同教學活動使用,當自然領域教師介紹實驗室常用器材中文名稱之後,由英文領域教師引導學生認識英文名稱。 注意事項: 實驗室常用器材英文名稱屬於科學英文一環,單字雖較為深澀,但卻很實用,英文領域教師可以嘗試將學生帶到自然科實驗室,並將實驗室常用器材實物呈現,幫助學生記憶。也可以從本學習單測試國中學生對於科學英文的接受程度。
推薦數=00000000
點閱數=00000978
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
特教班-生活英語5 5年級 至 9年級 教材
描 述 此教材結合何嘉仁美語第一冊 及育英國中 生活化英語 並加入筆者於生活中 所見常見英語 循序漸進 適合特教班學生 學習英語 本教材採word檔呈現~目的是方便教師編輯個別化調整 若格式跑掉~可自由修改~~或洽詢pdf檔案
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001621
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
資源班-英語-How much 7年級 至 9年級 學習單
描 述 本學習單提供 各種句子 可直接進行使用 教師亦可根據自己的需求,選擇所需要句型進行修改 或是將顏色提示拿掉~(全選並使用黑色字體) 皆依造學生能力搭配使用 祝 教安
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000582
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
資源班英語-which 7年級 至 9年級 學習單
描 述 本學習單提供 各種句子 可直接進行使用 教師亦可根據自己的需求,選擇所需要句型進行修改 或是將顏色提示拿掉~(全選並使用黑色字體) 皆依造學生能力搭配使用 祝 教安 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000582
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
How to Make a Pizza 該 9年級 教學設計
描 述 搭配南一版第五冊第四課How to Make a Pizza,課文內容為製作pizza的食譜,以小組討論製作pizza的步驟,最後各組真實呈現製作pizza過程,讓學生從討論步驟中了解課文食譜內容及做pizza的方法,並發揮團隊合作及英語融入生活的精神。
推薦數=00000000
點閱數=00000483
分享日: 102-10-16 詳全文(增加點閱數)

回總覽