| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| It’s Too Hot to Drink | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可配合 Hello Darbie 7 第四課 It’s Too Hot to Drink使用; 其教學目標為: 學生能辨認並說出本課學習的應用字彙（look, smell, taste, bitter, hot, salty, sour,sweet）。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 字母A到M | 該 3年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 教導小朋友從生活週遭的景物和活動中,找出與英文字母相似的圖像,增加學英語的樂趣和效果.並培養學生具有敏銳的觀察能力. | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Colors 顏色 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 認識常用11種顏色的單字, 並應用到著色圖上 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 祈使句教學ppt | 該 7年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材乃是利用ppt來呈現枯燥的文法教學，運用ppt分段的播放讓學生有不一樣的感覺，也能方便又快速進行題目的練習及即時呈現答案，可以節省許多教學時間，提升學生學習的興趣。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| From Phonics to K.K. | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 國小階段教育部學習指標不用學習KK音標，此資源為補充教材，協助高年級學生未來升上國中之銜接補充教材 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy Halloween 歡樂繽紛萬聖節 | 該 3年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.搭配三年級英語課程所舉辦的活動。 2.說明萬聖節的由來，並比較中西文化中有關鬼神之處的異同。 3.配合美勞課製作造型服裝道具，學習造形設計與各種媒材的運用。 4.以三年級造型比賽，體驗舞台演出經驗，並經由表演節目的準備培養團隊精神。 5.各班票選最佳造型獎5名，以學生互評方式學習自我表達與相互欣賞和尊重。 6.Halloween相關單字：happy、Halloween、ghost、vampire、trick、treat、chocolate、candy 7. Halloween常用句子： Trick or treat! Happy Halloween! | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Where’s my book? | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本簡報配合課程主題介紹部分常見小型家具單字與相關句型，提供真實家具圖片讓學生練習所學，以求學生能實際應用所學，並且勇於開口說英語。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Directions and Locations | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 學會指引方向及描述地點 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 用英文詢問他人職業及其回答之句型練習 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 用英文詢問他人職業及其回答之句型練習；搭配複習主詞(人稱代名詞)與be動詞的組合練習。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 祈使句現在進行式和現在簡單式 | 該 7年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.能了解及運用祈使句句型 2.能了解及運用現在進行式句型 3.能了解及運用現在簡單式句型 4.能分辨祈使句現在進行式和現在簡單式 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 英語繪本Silly Willy | 2年級 至 3年級 | 學習單 | |
| 描 述 | Willy一早起床，媽媽請他穿上衣服，他卻調皮地和衣服玩了起來。書中提及一些衣服及相關配件的單字，還有一些身體部位，動物的英文單字，是非常有趣的一本英語小繪本。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Places | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 配合康軒Hello Darbie3 L4 Where's David?所學的地方名稱,並加入Where is he/she? Where are you/they?句型,以利教學進行. | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy Halloween-食物篇 | 2年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 補充教學多媒體資源，低年級可簡易聽讀Can I eat ___?句型，中年級學生可練習句型;本素材可進行節慶活動教學補充。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 小書製作-What do birds like ? | 4年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 1.課外補充資源，擴充學生學生英語字彙，練習句型Some birds like _______ . 2.認識自然界不同地貌的單字，如fields,lakes,trees,ocean,nests 3.印製小書即能進行唸讀和製作。 4.能進行簡易的小書閱讀活動，或單純當成上課的獎勵品。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 單字動畫字卡-食物篇 | 2年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 1.呈現字母筆順動畫，引導學生照筆順書寫 2.字母書寫相對位置，可供學生模寫參考 3.進行食物單字教學 4.配合Happy Halloween-食物篇的單字教學 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 單字動畫字卡-化妝篇 | 2年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 1.呈現字母筆順動畫，引導學生照筆順書寫 2.字母書寫相對位置，可供學生模寫參考 3.進行化妝舞會、人物角色教學 4.配合Happy Halloween-變裝篇的單字教學 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 單字動畫字卡-What do birds like? | 4年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 1.呈現字母筆順動畫，引導學生照筆順書寫 2.字母書寫相對位置，可供學生模寫參考 3.認識自然界不同地貌的單字，如fields,lakes,trees,ocean,nests | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 萬聖節Clue Hunt活動設計 | 1年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1. 教師需在萬聖節前幾天，在校園九個定點，依序張貼以下與萬聖節相關象徵物的圖卡字卡：skeleton、pumpkin、ghost、bat、owl、skeleton、black cat、witch、skeleton，以營造萬聖節即將來臨的氣氛。 2. 九張圖卡字卡分別代表九個clue，上頭標示特定字母以及指示是第幾個答案，學生需依九個線索找出九個答案，才能拼出最後正確完整的字------------Halloween！！！！！ 本活動設計曾餐與97學年度台中縣英語文領域創意多元評量設計，榮獲全縣第三名。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 英文動詞Have和Has的用法 | 5年級 至 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由繪本It’s Pink, I think.，一開始先以歌曲練習Have和Has，再以舉字卡的方式練習口頭回答，以及利用繪本裡的圖片找出老師所指定的人物，再以Have和Has回答完整句，最後以學習單做統整，驗收學習成果。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| colors | 該 3年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 顏色是深受學生喜愛又實用的單元,教學活動可以活潑生動又吸引孩子注意 此教案提供一節課的教學活動及學習單,方便教師課堂及學生課後使用 | ||
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