英文類 的資源

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英文電影學習單 該 8年級 學習單
描 述 看電影學英文:Cloudy With a Chance of Meatballs(石破天驚),看完電影後結合英語學習
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Who took the candy? 該 4年級 教材
描 述 為迎接西洋節慶Halloween的到來,在有限的學習節數中參考了Super Simple Songs-Halloween專輯中的Who took the candy?一曲,將熱門的餅乾盒遊戲連結Halloween trick or treat活動來改編成為有趣的Who took the candy?唸謠。而在唸謠的過程中,除了讓學生能實際應用所學,並且勇於開口說英語,也可藉機再次讓學生們熟記同儕的英文名字。
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英語闖關活動 該 1年級 教學活動
描 述 活動目的:多元化的評量方式,讓英語學習更有樂趣。 活動方式:利用電子白板,搭配豐富的教具,以趣味的闖關方式,增加學習興趣。 更邀請外師協助、讓學習情境更貼近生活。 本活動設計曾獲原台中縣政府英語學習單設計優勝
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英語讀者劇場劇本─ 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 此為英語讀者劇場的劇本。Bully是個調皮的孩子,是什麼原因讓他有所改變呢? 配合反霸凌活動,培養學生關懷他人、體諒他人的情懷,透過英語讀者劇場方式的教學活動,讓學生可由表演中,練習英語、開口大聲念英語、喜歡英語,透過融入整個劇情,學會互相關心、體諒與包容,進而達到反霸凌的真正目的與精神。 本劇參加全市國中讀者劇場比賽榮獲第三名。
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Is this your watch? 該 4年級 教材
描 述 為配合主題教學Is this your watch?介紹部分常見生活小物單字與this & that句型,故以簡報統整簡易敘述句轉變為疑問句之概念與課本相關句型情境圖讓學生練習所學,以求學生能實際應用所學,並且勇於開口說英語。
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The Monster Book 該 3年級 學習單
描 述 本小書製作活動單可搭配形容外貌之主題教學,作為課程延伸教學用。 小書的內容取自小故事”Monsters”,為加深學生學習印象與增進學習樂趣,特將故事”Monsters”圖文pdf檔設計為一小書製作活動單,讓學生更有學習參與感。
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Guessing game---which finger do you see? 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 This is a ten minute warm up activity. I will introduce the finger names and some common useful phrases about fingers. Then we chant the rhyme ”Rickety Tickety Look at me. Which little finger do you see?” I'll use one finger to tap one student's head gently. Let the student guess which finger has touched him/her. Then let my students pair up and play this finger guessing game.
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This is my family 該 4年級 學習單
描 述 搭配何嘉仁Story.com第3冊課本設計學習單,藉由此張學習單統整複習家人、職業、動物等稱謂、熟習he、she、it的用法,並且藉此將課堂補充單字整理。
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真愛無價 該 9年級 教學活動
描 述 配合南一版第五冊第七課,`並融入七大議題當中的性別議題,使整個課程設計更加完整。
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Can you read a map? 該 8年級 學習單
描 述 設計一份學校附近地圖,搭配翰林版英語第三冊第九課,能指示他人如何到達某地,會描述街道及建築物的位置。
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Where is the library? 該 7年級 教學設計
描 述 地方介系詞(Prepositions of Place)教學
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How about Sunday afternoon? 該 7年級 教學設計
描 述 使用Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday來描述平時常做的相關活動
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I'm a little bookworm. 3年級 至 9年級 學習單
描 述 製作此張學習單,鼓勵學生在下課空餘時間內,利用教室的英語繪本自行學習,朗讀最喜歡的兩頁給老師聽,可把此分數囊括於態度分數中。 可依程度給予兩種不同的學習單 1.junior/希望學生能夠透過活動認識新的字詞,並將詞語運用於句子當中。 2.senior/希望能夠使程度較高的學生練習用文章表達自己的經歷、心情,並反思其中的含義。 *junior同時也可讓3-6年級學生做使用
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背單字---好輕鬆! 該 6年級 學習單
描 述 為了讓學生有技巧的背英文單字,讓他們多多注意各種字母組合的發音規則,我常設計一些有趣的短文,讓學生去尋寶(找出單字中含有常唸的發音口訣單位)。
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Worksheets of the Reading Text (Bye to Bullying) 7年級 至 9年級 學習單
描 述 1.附上英語RT改編劇本,做為讀本 (部份難字有中文翻譯) 2.附上兩張學習單(克漏字填空 & Q/A)以及延伸學習單一張(皆附上參考答案) 3.附上關於本學習單之實施計畫與步驟說明(內含連結影片視訊檔之網址) 4.為100年度成人及新移民創意自編多媒體教材設計(入選)之部份資料
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有趣的外來語 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 將日常生活中常見的中文發音與英文發音類似或雷同的單字列舉後,引導學生大聲朗讀這些單字,利用圖像加深映象.教師亦可分組競賽請學生找出更多中文的外來語字源.並請學生畫出6或8個外來語字源
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課本生字K.K.音標規則 該 5年級 教材
描 述 從學生五年級開始,利用課本已有之生字,將K.K.音標融入,在每次8個生字中,挑選結合音及規則變化的母音標示出,因多數子音的規則變化學生已在三,四年級習得,另也將多音節的重音符號,無聲子音及有聲子音和母音以不同顏色標示出,以期學生能在學習單字之餘,一點一點學會辨識K.K.音標。作者以此份簡報內容施行多年,絕大多數孩子在六年級時均已相當熟悉K.K.音標,並能無誤辨識有聲及無聲和母音規則,對於孩子未來要記誦單字,有著非常大的幫助!! 因K.K.音標並未列入課綱,建議老師帶唸辨識而不以施考,以免加重孩子的負擔或剝奪學習英語的興趣。
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Winnie's House 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 改編Winnie the Witch繪本,讓學生可藉由繪本複習學習過的單字與句子,更藉由老師的課堂活動與小組的討論體會到閱讀的樂趣(101年暑假在台中教育大學修習學分時,經過老師推薦可以與大家分享)。
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weather 該 7年級 教材
描 述 以多媒體教材,利用多個圖片熟悉How's the weather? and What is the weather like?"句型。
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融入聽說讀寫四技巧的教學活動 8年級 至 9年級 教學設計
描 述 此一活動設計,在兩堂課中,讓學生透過競賽,得以連貫讀寫聽說英語.
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