英文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
北勢國中英語科教學教案(康軒版) 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 北勢國中英語科教學教案(康軒版),藉由此課文內容可以了解到日本的餐桌禮儀,並且藉由活動可以學習到美國,台灣以及韓國的餐桌禮儀。
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北勢國中 英語科融入教學教案 品德教育 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 北勢國中 英語科融入教學教案 品德教育+學習單
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從英文招牌學習英文字母教案 該 2年級 教學設計
描 述 由英文招牌的ppt教學設計,讓孩子學習由生活中觀察並辨識字母及自然發音,設計成一節課的教案,最後設計一個大富翁遊戲及一張學習單,請詳見教案及學生作品。此作品經台中教育大學英語系范莎惠教授指導並實際運用於三個不同的班級,效果卓著,廣受學生喜愛。
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南一版第一冊第五課 學習單1 7年級 至 9年級 學習單
描 述 南一版第一冊第五課 學習單1
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(南一版第一冊)Lesson 6 The Monkeys Are Looking at Us 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 (南一版第一冊)Lesson 6 The Monkeys Are Looking at Us
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感恩節的由來 5年級 至 6年級 教材
描 述 搭配英文課程中的節慶~感恩節,製作適合學生內容的ppt,簡報中所使用的圖片皆為作者去波士頓參訪時所拍攝. 作者的說明: 1.因為感恩節並非課程內的專門一堂課(有些版本搭配節慶教學會放不同的節日,以上學期為例,大多數的版本的節慶教學都是耶誕節),但是作者認為現在的學生缺乏感恩的心,所以我特別在感恩節的時候和大家分享感恩節的由來,因為只有一節課,所以並沒有設計學習單 2.評審給的建議很棒,不過礙於學生程度及上課時間只有一節課的關係,我只有在圖片上註明某些單字而已 以上說明,感謝您的批評指教!謝謝!!!
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十二月份的由來 該 6年級 教材
描 述 介紹一月到十二月份的由來
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what do you want to be? 該 6年級 學習單
描 述 搭配康軒英語六年級下學期第四課what do you want to be?設計一系列的學習單
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What is it ? 認讀句子學習單 1年級 至 4年級 學習單
描 述 中低年級的孩子,剛開始學習簡單的英語句子,若能結合畫畫來做複習,可增加練習的趣味性,也可發展孩子的多元智能。
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How people endanger animals 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 以南ㄧ第六冊第一課Pandas in Taiwan?為資訊融入的導讀,進而發展How people endanger animals主題教學內容,探討瀕臨絕種動物的問題,並藉由學習單、Blog、文章的閱讀與影片的欣賞讓學生對瀕臨絕種的動物、生命的體會有更多認識,且能用簡單的英文表達自己的看法與寫下心得分享。傳統的教學,多以板書、字卡和圖卡為教學工具,而此單元藉由網路搜尋相關資訊、布落格(Blog)回應方式與PPT呈現繪本書及各項內容,讓教學更加生動、提升學生學習的興趣與動機,並培養學生主動搜尋資料的習慣、關懷生命與環境。
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英語科資訊融入教學(現在完成式) 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 本教案設計主要是基於康軒第五冊第四課的英語教科書去發展。此課的重點主要在介紹現在完成式(描述過去曾經有過的經驗)的用法。因此,在這次的「資訊融入教學創意競賽」中,針對現在完成式的此項用法,嘗試運用多媒體教學以及多元評量的方式來增強學生的練習機會與理解能力。主要的教材是以powerpoint呈現,用於課程中的複習與評量,透過講解故事,讓學生可以理解現在完成式用以詢問過去曾有之經驗的用法,並利用有限制與提示的學習單,讓學生進行現在完成式的練習。透過有圖片及語音檔的Powerpoint,讓學生也可以自己在家裡一直不斷重複播放以加深印象,達到自我學習的效果。另外也設計兩份學習單,一份是針對現在完成式設計問題並進行訪談,一份是將訪談到的答案寫成短文,訓練學生的英語短文寫作能力。讓學生在完成課程後,自己能真正把所學用於自己的日常生活中。並經由同儕分享的共同學習,讓學習更有趣。在評量方面,除了用學習單進行評量以外,另外也以小組分享朗讀的方式,評量學生的口說能力,並透過小組分享,增進學生之間的互動,也採用互評機制,讓學生更有參與感,透過互評,也讓學生能更客觀的評量彼此。 98學年度台中縣資訊融入教材設計比賽佳作
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One-day Trip Around Chingpu 該 7年級 學習單
描 述 Do you know anything about Chingpu in Taichung? Let’s go around the area now! Please find out the places around Chingpu. 適用的主題單元:敝校英語領域每年各年級都有不同的主題學習的活動,為敝校英語教學特色之ㄧ。此學習單可讓學生對台中市西屯區青埔有初步的認識,並瞭解自己就讀學校的周遭環境。(只要該課程與環境教育相關皆可使用。) 實施的流程:學期初就將學習單印製完畢且發給7年級新生,於當學期末前由各班英語老師指領完成,每班並挑選出五件優秀作品(同學皆可在本學單上繪圖補充),再交給本校的教務處彙整,於作業展覽時展出。
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1~5英語數字學習單 1年級 至 3年級 學習單
描 述 大多數的國小學生幼稚園就開始接觸英語,也會以英語數數,進入小學之後,除了加強以英語正確數數之外,也希望藉由實物著色與英語數字配對提高學習興趣,並從中加深數字概念。
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表位置之介系詞 該 7年級 教學設計
描 述 教案設計主要為南一版第一冊第七課內容,故教案設計以課本練習題及活動為主,再搭配PPT、影片及課外教材,讓學生了解介系詞之用法。
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Body Parts 3年級 至 5年級 學習單
描 述 主題是介紹身體的各部位名稱,再加上現今的腸病毒流感疾病橫行,個人的衛生習慣更需重視,所以想到結合防疫的宣導,於是設計出三頁一系列有連貫性的學習單,能與生活相結合的、與「健康與體育領域」課程相統整的教學設計。
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I’m Interested in Flying 該 9年級 教學活動
描 述 配合何嘉仁版第五冊第三課所設計的活動,主要融入了生涯教育議題所做的設計。
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關係代名詞 該 9年級 教材
描 述 關係代名詞觀念的建立是學生學習最重要的一環,用句子合併來建立學生對關係子句初步印象,首先先介紹關係子句的用途,再告訴學生關係子句放在名詞後修飾名詞的特殊修飾方式,帶領學生用關代合併句子,緊接著和學生一起做題目,等到學生們練習完幾個PPT的題目有了概念後,再請學生個別練習課本上的習題以及利用圖卡做口頭練習,此教材是配合PPP概念所設計。
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單字加把勁 該 4年級 教學活動
描 述 中年級的孩子開始學背拼字了! 有些孩子覺得背單字很容易,課本裡的單字已經不能滿足他們,為了拓寬孩子的學習領域,也為了活化教室的情境佈置,於是為四年級的孩子設計了這麼一個「單字加把勁」的課後活動。
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間接子句 該 9年級 教材
描 述 以投影片增進句型練習
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英語唸謠(Nursery Rhyme)的教學方法與技巧 2年級 至 6年級 教學活動
描 述 我們小時候多少都會背唸或唱一些母語的童謠,其有趣、押韻好唸的內容讓我們覺得很好玩而一唸再唸。其實唸謠的學習是語言的基礎,不但能提昇小朋友的學習興趣,更能讓小朋友熟悉新的語言的聲音、語調並增進語感,因此我們實在有需要在此小朋有學習英語的最初階段,教他們一些能朗朗上口的有趣唸謠。以下是我的教學步驟與心得,提供老師們參考。
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