英文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
Riddles for Lantern Festival元宵節猜謎活動 5年級 至 6年級 學習單
描 述 元宵節是中國的節慶之一, 除了單字教學以及多媒體影片教學之外, 教導學生利用學過的單字及句子來自創Riddles也是很有趣的教學活動. 一方面可以讓學生從創作中獲得學習成就感, 另一方面也可以進行猜謎遊戲,讓英語學習更加有趣及多元化. 教學流程: 1. 觀賞英語元宵節節慶教學短片及投影片(台南縣政府英語資源中心) 2. 教師示範如何寫謎題 3. 學生實作 4. 教師收回批改並於下次上課時進行猜謎活動.
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康軒版 HD5 Lesson 1-5 Phonics minimal pairs 練習 該 5年級 素材
描 述 在康軒版Hello Darbie 課本中所列的Phonics 字例不是很多,且都不是以minimal pairs來呈現,為了增加練習機會,也為了讓學生更能感受2個音的差異,我用這些minimal pairs來作加強練習。
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文法學習單 該 9年級 學習單
描 述 透過以學生熟知的卡通圖案為主題的學習單,來提升學生學習與練習文法的興趣,讓學生更願意學習艱澀的文法概念。
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Where’s Your Dad? 該 5年級 教學設計
描 述 ICT融入教學夥伴學校~創新教學模式(ITM)」夥伴學校資訊融入教學─ 英語領域教學單元活動設計
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Something About Thanksgiving 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 感恩節是美國人三大重要節日之一,起因於英國清教徒初抵美國,受到美國原住民印地安人的幫忙與協助而得以生存,於是在隔年秋收後舉辦感恩及慶祝活動。本教學活動的目的不僅是希望學生能夠學習不同的文化及國際了解,並且進而能夠培養其感恩之心,感謝且珍惜週遭的人事物。
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國中聽說教學與評量優良示例比賽教案 該 8年級 教學設計
描 述 筆者參加99學年度臺中市國民教育輔導團語文學習領域英語組「國中聽說教學與評量優良示例」比賽,教案內容為可以實際操作於課堂的聽說課程,本教案融合英文聽說讀寫四項能力,增進英文多元學習,提供給教師做參考. 本教案獲得台中市特優及全國佳作
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Where are you from? 4年級 至 5年級 教學設計
描 述 以康軒(審定版)Hello! Darbie! 7, Lesson 2: 『Where are you from?』之教材認識四個主要國家之名稱,並學習問答Where are you from?之句型,納入資訊、國際觀等各項議題並結合學生生活經驗,透過繪本、簡報及電子白板提升學生的學習興趣,並安排各種對話或發表情境,幫助學生運用所習得之英語能力,最後透過小組合作討論,完成國家介紹展現多元智慧。另外也使用Moodle學習平台,讓學生有機會在課後加強練習,呈現個別的學習過程與成果,進而改善學習成效並提昇學習信心 本資源曾榮獲98年度資訊融入教學創意競賽第一名
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Hello Darbie! 6, Lesson 3 ”Where Are You Going? 4年級 至 5年級 教學設計
描 述 利用資訊融入呈現學生所處的社區地圖,結合學生生活經驗,學習常見的地點,如bank, post office, library, restaurant等字彙,並運用電子白板的高互動特性,幫助學生融入英語對話情境,活用”Where Are You Going?"及"Where is the bank?"等對話,提高學生的學習興趣及成效.(結合康軒Hello Darbie!6之電子書進行教學)
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來一趟Fast Food Restaurant 4年級 至 6年級 學習單
描 述 學生在課本裡學過速食店內食物的名稱,但是種類可能不夠齊全。此張學習單幫助學生複習常見食物及與服務生點餐基本句型。學會基本點餐說法,適當的與服務生應對是最基本的禮貌喔!
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Christmas 該 4年級 教學設計
描 述 透過Christmas節慶教學設計,使學生對Christmas由來、相關文化活動與字彙有進一步的了解,並培養多元文化素養。
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My Lovely, Formosa 5年級 至 6年級 教材
描 述 英語教學資源以介紹國外特色居多,少針對本土文化描述。本簡報以台灣風土民情為主軸,分為Location, Climate, Terrain, Wildlife, History, Literature and Art, Festivals, Food, Travel Suggestions九大方面。學生不僅能學會用英語表達台灣特色,還能用英語介紹台灣給外國人認識(促進觀光)!!
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Daily Life 5年級 至 6年級 教材
描 述 英語是生活中的溝通語言。生活的食、衣、住、行、育、樂在國小階段,學生能用英語表達多少?本簡報將生活面分Food, Clothing, Living, Transportation, Education, Entertainment 六大層面,統整國小階段該學會的生字、句型。
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英語故事教學活動設計 2年級 至 4年級 教學設計
描 述 以著名的"Brown Bear, Brown Bear, What Do You see?"童話繪本改編故事內容並指導小朋友自製故事小書
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英語閱讀—廣告創作 該 5年級 教學活動
描 述 提升學生的英語能力及興趣--提供英語閱讀及聽說能力的INPUT(輸入)外,更希望藉由廣告製作的方式OUTPUT(輸出)學生累積的英語能力及創造力。『此單元教案為100年ITM專案,並經李富民教授指導過目』
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Sports 5年級 至 6年級 學習單
描 述 配合美樂蒂SMART!(7)“Sports Are Fun!” 單元作延伸教學。讓學生增強字彙能力,學習日常生活中常見的運動名稱。
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Say "No" to Sexual Bullying 5年級 至 6年級 教材
描 述 一、 本教材以「電子繪本」形式呈現,將「性別平等」(Sexual Equity)議題自然融入「英語教學領域」及「閱讀教育」中,寓教於樂。 二、 運用多媒體與繪本結合,引導學生如何防治「性霸凌」(Sexual Bullying)。 三、 繪本中蘊含「性霸凌」的定義,並從三方立場來探討:「受凌者」―遭受性霸凌時該如何處理、「霸凌者」―身為霸凌者該怎麼做、「目擊者」―目擊性霸凌時可以怎麼做。最後設計「Q&A問與答」,一方面可引導孩子反思,一方面也提供教師在學生閱讀完繪本後進行評量。 四、 以「繪本」形式呈現,希望能讓學生在愉悅的閱讀氣氛中潛移默化,學習如何自我保護。 五、 期使學生在接收性別平等教育之餘,也提升英語閱讀能力。 六、 繪本由作者親手繪圖後掃描成電子檔再加文字,期使教學資源能夠透過知識平台廣泛分享,營造最佳知識經濟。 ※本簡報榮獲「100年度臺中市性別平等教育宣導簡報製作比賽」特優獎。
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Phonics補充教材 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用簡易重複性的句型,練習Phonics基本規則。透過課堂上反覆練習,有效的達成學習目標。
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南一版第一冊第五課 教學觀摩教案學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 南一版第一冊第五課 教學觀摩教案學習單
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南一版第一冊第五課 教學觀摩教案 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 南一版第一冊第五課 教學觀摩教案
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主題名稱 適用年級 資源種類
南一版第一冊第五課教學活動設計 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 南一版第一冊第五課教學活動設計
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