健康與體育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
認識學校餐點熱量 7年級 至 9年級 教材
描 述 鑑於資源班部分學生身形較肥胖,飲食不知節制,特製作此教材,希望藉由學校餐點熱量的認識與計算,學習控制攝取的熱量,恢復健康的體態。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
身體病痛 1年級 至 6年級 教材
描 述 讓學生了解身體方面常見病痛之徵狀、處遇方式,並認識相關詞彙。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
清潔廁所教學設計 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 特殊學生對於辨識髒亂的能力較弱,指導學生環境衛生的重要性,建立正確使用廁所的觀念。教導學生認識清潔廁所的工具及正確的使用方式,更進一步培養學生清潔廁所的技能,進而養成學生隨時清潔廁所的習慣。培養學生使用廁所的公德心及清潔廁所的正確態度,進而提升生活品質。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
身體魔術師 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 體操課程能夠提供學習者一個身體活動的空間與機會。課程內容設計以遊戲、樂趣化教學為主,引起學習動機,促進學習者身體基本能力的發展。透過基本體操教學演示,提升學生理解體操基本概念。準備活動中,除了基本熱身操,同時帶入加強柔軟度的動作。主要活動中,是進行平衡動作的練習。目的讓孩子操作各種平衡動作,讓學生提升在靜止或移動中保持平衡的能力,感受身體部位的重心轉移,為下一階段的跳躍、滾翻能力練習預作準備。
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主題名稱 適用年級 資源種類
健康接力go!go!go! 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 1. 藉由體育活動,增進學生之抵抗力。 2. 以活潑的遊戲方式,讓學生學習SARS之相關知識。 3. 藉由競賽方式,培養學生尊重團隊的精神。 4. 藉由遊戲培養學生聽、說、寫、讀、操作之能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
舞動人生--律動 該 1年級 教學活動
描 述 學生過去曾學過簡單的平衡動作、拍手、擺臀、踏跳動作,現階段以過去所學的動作加上其他動作,如:以拍手的方式拍出一個半圓形,增加動作的複雜性。而未來將藉由這些動作繼續延伸,如一口氣連續做三個動作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
從志氣紀錄片談運動團隊合作學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 『志氣』介紹:改編自景美女中拔河隊一路過關斬將勇奪世界冠軍的過程。作者以影片教學4F提問法,從發現、事實、感覺、未來等四個面向提問,引出運動團隊合作精神的體現。本課程是拔河課程的雨天備案,配合班際八人制拔河選拔賽,學生從影片中能學得標準的拔河動作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
啟動致勝的一球。排球低手發球學習單 7年級 至 8年級 學習單
描 述 排球低手發球是最基本且穩定度最高的發球方式,比賽中若要致勝就必須提高發球的成功率,如果對方接發球失誤就能主動得分,本學習單可用於課後驗收學生上課所學到的運動知識及心得回饋,教師能藉此發現觀念錯誤的學生,進而進行補救教學。本課程配合班際九人制排球選拔賽。
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主題名稱 適用年級 資源種類
銅牆鐵壁。籃球擋切進攻戰術學習單 8年級 至 9年級 學習單
描 述 擋切(pick and roll)又譯為擋拆,是籃球比賽中常見的二人配合進攻戰術。本學習單用於擋切戰術授課後,驗收學生的運動知識及心得回饋,教師可藉由本學習單發現觀念錯誤的學生,進而實施補救教學。教學內容配合班際五對五籃球選拔賽,讓學生學得有用的進攻戰術。
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主題名稱 適用年級 資源種類
從林書豪旋瘋紀錄片談運動精神學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 此紀錄片完整記錄了林書豪「籃球夢」的心路歷程,林書豪希望透過分享這部紀錄片能激勵人們追尋自己的夢想。作者以影片教學4F提問法,從發現、事實、感覺、未來等四個面向提問,讓學生從紀錄片中發現運動精神的體現,並能延伸運動精神到運動場外,本影片欣賞課程適用於籃球課程的雨天備案。
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主題名稱 適用年級 資源種類
火線衝突 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.藉由模糊刺激圖片的呈現,引導學生認識個別差異、多元觀點,進而介紹四種常見的溝通方式,讓學生思考如何雙向溝通、合適的表達自己的觀點與想法,透過適當的溝通,預防及減少衝突的產生,再進而引導學生自省,讓學生從自身的衝突經驗出發,思考看看自己和對方當時可以再改進和做得不錯的地方,再進一步想一想有沒有比當初的處理方式更好的作法,最後邀請同組的其他的成員也一起來動動腦,想看看在這個衝突下的其他解決方法。 2.參與衛福部「扭轉生命旅程-24個協助目睹兒少的實驗性教案」創新教案甄選活動-單元七火線衝突教案設計佳作
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主題名稱 適用年級 資源種類
自己做生菜沙拉 該 2年級 學習單
描 述 請孩子將健康課所學的食物分類方法運用在實際情況中,並自己製作好吃又營養的生菜沙拉.
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主題名稱 適用年級 資源種類
正確用藥 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 藉此教案,融入課程,加深學生正確用藥觀念。本教材主要以課堂講課方式來進行,首先藉由學生對於日常生活自己或家人用藥習慣經驗,對於「用藥」議題提出問題,來引起學生的學習動機,再由老師報告、遊戲來強化學生正確用藥的基本知識與觀念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
運動飲食 該 4年級 教材
描 述 一、藉由簡報讓學生瞭解運動飲食的原則,進而選擇正確的運動飲食。 二、配合康軒版健康與體育領域(四年級上學期)第四單元「飲食與運動」第2課「飲食運動要注意」。 三、教學活動摘要說明: (一)運動飲食小百科: 1.教師利用簡報第2頁,說明運動前的飲食原則,與學生討論「運動前會先吃哪些食物?會不會先喝白開水?」及「運動前空腹或吃太多食物,對運動時的生理狀態會有什麼影響?」 2.教師利用簡報第3頁,說明因為運動時會流汗,水分會流失,因此需要補充適量的水分。 3.教師利用簡報第4頁,說明運動後的飲食原則,並舉例說明「運動後的飲食搭配」,例如鮪魚三明治搭配低脂牛奶、香蕉搭配優酪乳,並強調「運動後的食物禁忌」,例如炸雞、薯條、甜甜圈、可樂等。 4.教師做重點歸納:運動會消耗熱量與水分,從事運動時,需選擇正確的食物。 (二)運動飲食小試身手: 1.簡報第5頁~第9頁,設計成可互動式操作的頁面,讓學生可依據題目選出適當的答案,課堂中可讓學生自行操作點選答案,並請學生分享選擇的原因。 2.請學生檢視自己的運動飲食行為,並說出改進的方法。 3.教師利用簡報第10頁做重點歸納:把握運動飲食的原則,才能健康又有活力!
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賓果 你和我 該 7年級 學習單
描 述 配合主題單元:一年級..健康人生開步走...藉由此活動協助一年級學生了解和認識自己及同學..能學會悅納自己及他人
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性別議題-多元性別 7年級 至 8年級 教學設計
描 述 人的性別一定是〝非男即女〞嗎?是否用尊重與空間,讓個別差異存在
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主題名稱 適用年級 資源種類
性別教育融入排球課程教案 8年級 至 9年級 教學活動
描 述 1.透過男女交錯排列隊形,使學生能從不同的視角及距離,聆聽老師講解與示範。 2.透過兩性之分交錯分組,增進女生運動量及兩性互動機會。 3.透過模擬比賽過程,使兩性之學生能有互動討論,商議比賽策略。 4.依據各班特性,給予不同回饋,且透過問答方式,修正學習方式及教案內容。
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主題名稱 適用年級 資源種類
籃球 傳球補魚 該 7年級 教學活動
描 述 利用傳球搭配捕魚遊戲,培養籃球籃下傳球的運動技術,發展戰術運用在個人和團體比賽中,從中獲得樂趣進而培養對籃球的喜愛與增進運動常識。
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主題名稱 適用年級 資源種類
穩紮穩打~步步為贏 該 7年級 教學活動
描 述 1.傳接球練習是棒壘球初學者建立與球接觸的感覺,目的在建立身體與傳接球節奏的配合及協調性,為進階課程學習的基本要素之一。 2.結合推動十二年國民基本教育的五大理念,從有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接等;期建立優質的教育環境,並培養終身運動與學習之習慣。 3.搭配國內運動流行風潮,提高學生學習動機。
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主題名稱 適用年級 資源種類
口腔保衛戰-我的牙齒 該 4年級 教學設計
描 述 此教學活動對象為四年級學生,希望藉由實際案例的狀況,讓學生建立正確的概念,不僅進一步認識自己的牙齒,並且懂得於危機發生時,尋找適切的處理方式。
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