健康與體育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
足球足內側運球 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 足內側運球包含四要點:a.支撐腳膝蓋微屈,身體略向前傾。             b.踢球時腳尖稍向內轉。             c.以腳內側推撥球體中心處。             d.兩臂自然張開擺動,保持平衡。
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主題名稱 適用年級 資源種類
籃球運球上籃 該 7年級 素材
描 述 圖中講解上籃步伐,清楚明瞭。
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主題名稱 適用年級 資源種類
民俗體育跳房子 該 7年級 教材
描 述 此為民俗體育,也可為雨中備案。
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主題名稱 適用年級 資源種類
足球課學習單 該 7年級 學習單
描 述 認知、情意、技能、校園安全都能讓學生學習回饋的學習單。
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主題名稱 適用年級 資源種類
健步如飛-跑 7年級 至 9年級 學習單
描 述 透過學習單,讓學生可以更了解田徑趨勢及概況。
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主題名稱 適用年級 資源種類
排球-低手傳接球 7年級 至 9年級 學習單
描 述 透過學習單,讓學生了解低手球接球動作要領及排球規則。
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主題名稱 適用年級 資源種類
排球-低手發球 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 排球低手發球是最基本發球動作也是國中階段學生最容易學會的技能,學會低手發球後可以提升學生的學習動機,也能進階到比賽模式的練習,培養對運動的樂趣....
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主題名稱 適用年級 資源種類
為青替開一扇窗 該 7年級 教材
描 述 近年來菸害問題受到相關單位不斷的提醒與重視,加以相關法令規範日漸明確,才使得此一問題的解決有所遵循。期望經由不斷的努力與方法的精進,能使本校早日達成自主營造健康無菸校園的目標。而國中生階段是青春的關鍵期,透過課程教學讓學生知道對於自已相關的健康知識,因此在菸、酒及毒品的訊息,在國中階段是最需要傳達並且給予學童有良好的身體與充實的知識。
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主題名稱 適用年級 資源種類
比賽賽制 8年級 至 9年級 學習單
描 述 整理比賽賽制優缺點,使學生明白運動項目中運用哪種賽制來達成比賽公平性。
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健康照護 該 7年級 學習單
描 述 配合康軒版七上健康與體育課程第一單元第二章健康照護。教學活動如下:教師說明(1)認識眼睛結構及視覺產生的路徑(2)青少年常見的眼睛問題及保健方法(3)認識牙齒構造(4)青少年常見的口腔問題及保健方法(5)授課過程中引導學生填寫學習單。
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乘著夢想飛行 該 8年級 教學設計
描 述 讓學生對未來生涯規劃多一點想像力.
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「志氣」電影學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 在欣賞影片之後,可透過討論完成學習單,並將電影中這些繩力女孩的樂觀堅持不放棄的精神,傳達給大家。
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畫花生話花生 1年級 至 2年級 學習單
描 述 *花生,又叫做( 落花生 )、( 地豆 )、( 長生果 )。 *花生是六大類食物中的( 油脂 )類。 *花生怎麼吃最健康?( 水 )煮,但一次不要吃太多,否則易腹脹、生痰,造成反效果。 *不新鮮的花生不要吃,裡面有( 黃麴毒素 ),吃了容易引起肝臟病變,一旦花生過期、有怪味、發霉等,就扔了吧! *請仔細觀察,把看到的各種花生面貌畫下來!(記得畫大一點比較清楚,並塗上顏色!) (配合小二健康與體育、國語課程)
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學習回饋單 該 8年級 學習單
描 述 美妙的生命學習回饋單
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羽球握拍、高遠球 該 7年級 教學設計
描 述 適用於羽球初學者之教學教案
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懷孕生產學習單 該 8年級 教材
描 述 透過訪談與影片欣賞讓學生學習女性懷孕生產的過程以及所需注意的事項
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主題名稱 適用年級 資源種類
好想談戀愛 該 8年級 教學活動
描 述 運用性與性別概念,分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。並讓學生 瞭解男女之間的喜歡,愛與迷戀並知道約會及其重要性,並根據社會規範如尊重隱私,個人安全等來確認兩性交往原則。
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口腔衛生小尖兵 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 學生大部分都早出晚歸,對潔牙的工作都不是做的很徹底,也常因此造成口臭、齲齒等問題,希望藉由口腔保健知識的建立,減少口腔問題困擾孩子及家長。
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主題名稱 適用年級 資源種類
菸害掰掰!! 青春、富有、健康跟著來!! 該 7年級 教學設計
描 述 吸菸會影響健康、收入,甚至於影響家庭整體幸福。目前我任教在教育優先區的國中,家長社經地位偏向勞動工作者,所以有不少家長抽煙,因此本校國中生受到家庭、媒體與社會影響,有些同學誤以為抽煙是耍帥的行為,是成人的象徵。班級在校園掃地有時會發現煙蒂,而且班上有一名男生也有受到父兄抽煙影響,從國小就有抽煙習慣。教師面對已經有抽煙習慣的孩子如何改善觀念並戒除,又如何運用沒有抽煙習慣的正確觀念去影響勸戒同學和家庭成員。
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主題名稱 適用年級 資源種類
方老師一星期的菜單 1年級 至 2年級 學習單
描 述 低年級學生應該可以粗略的分辨健康與不健康的食物,藉由審視自己的飲食習慣,可隨時注意每天所吃的食物或烹調方式是否健康營養。
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