健康與體育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
躲避球與籃球之外的另一個好選擇─合籃球 4年級 至 6年級 教學活動
描 述 躲避球長久以來為人所詬病的是它的以人為打擊目標以及危險性,學生很難控制不將球打到對手的重要部位;而籃球也是一項身體接觸過多且技巧複雜難度頗高的球類運動,常常看到學生搶球搶成一團而受傷。除了這兩種球類運動以外,我們是否還有其他選擇?有一日碰巧看到合球比賽,對於這種安全、身體不過度碰撞又不失趣味與刺激的運動留下深刻的印象,就思考這如何將這種運動推及到平日教學上,經思考並修改其規則後,就以目前任教的五年級學生為實驗推廣對象,想不到深受學生喜愛,故在此提出供大家參考,姑且先以「合籃球」稱之。
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寶貝我的家庭樹 1年級 至 2年級 學習單
描 述 「教育」不僅是知識的傳達,情義的傳承亦是重要,親情是一輩子的事,不因時代的演進而有所忽略才對。本教材包含繪本的閱讀,用引導式的方法將主題慢慢導入,並輔以教師課堂引導與活動教學,將「寶貝我的家」所強調「家的重要」內化在孩子的心中並配合主題設計學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
寶貝我的家庭網 1年級 至 2年級 學習單
描 述 「教育」不僅是知識的傳達,情義的傳承亦是重要,親情是一輩子的事,不因時代的演進而有所忽略才對。本教材包含繪本的閱讀,用引導式的方法將主題慢慢導入,並輔以教師課堂引導與活動教學,將「寶貝我的家」所強調「家的重要」內化在孩子的心中並配合主題設計學習單
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自製撥拉棒 5年級 至 6年級 素材
描 述 運用自購材料自製民俗體育器材-撥拉棒
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健康心理【通,樂】教學模組設計 該 5年級 教學設計
描 述 溝通是人類傳達訊息最簡單也最重要的工具,透過語言肢體的表達,可以將意念想法讓對方很快明瞭,儘管如此,傳遞的過程中仍充滿許多變數,如表達技巧、解讀技巧等,所造成正向或負向結果都有可能,尤其是在「宅男宅女」當道的現代社會,許多青少年依賴網路工具,打字聊天成為另一種形式的溝通方式,而間接影響了真實社會人際關係的互動。因此,本單元設計為建構學生正確的溝通技巧和態度,並透過簡報、動畫、繪本、遊戲、情況演練等多元方式,增進學生在認知、技能、情意等三方面的交互學習,幫助學生如何正確表達訊息、解決生活情境可能遭遇溝通不良情況,及如何正確表達「拒絕」的態度,進而逐步體認到溝通的藝術。
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青春不留「疤」 該 6年級 學習單
描 述 準備進入青春期的孩子,為了不讓人注意到自己臉上的不美觀,開始遮遮掩掩,因此為了正確指導洗臉方式,而設計此課程。也希望透過此學習單,引導孩子不應對人出現「豆花臉」...等用詞。
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跳繩真有趣 該 5年級 教學活動
描 述 藉由三種闖關的活動,不但能增進小朋友的體能及韻律感,更可以培養學生互助合作、團結一心,達到教學的目標。
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我的青春檔案 該 7年級 教學活動
描 述 針對七年級青春期男性與女性生理構造上的不同,學習能說出身體的構造之功能與名稱,並瞭解懷孕及分娩的過程,同時增進優生保健的常識與內容。
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防範一氧化碳中毒 5年級 至 6年級 學習單
描 述 了解一氧化碳中毒,並且該如何事先防範,以及中毒之後的急救步驟。 最後再利用簡單的小試身手來做重點的提醒。
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雙人跳繩-母子跳 該 5年級 教學設計
描 述 除了讓學生瞭解雙人跳繩的動作技巧,學會動作技巧。並能與同學合作練習, 進而對跳繩產生興趣。養成積極進取、不怕失敗的精神。
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上籃首部曲 6年級 至 7年級 教學設計
描 述 讓學生能在此活動中表現出身體的協調性,並表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。
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好眠飽飽我最棒 1年級 至 3年級 教學設計
描 述 一、設計動機: (一)睡眠對健康、兒童發展之重要性 (二)彌補睡眠主題相關教材之不足 (三)利用繪本之探究、省思與資訊融入,強化教學效果 二、教材分析: 依據「教育部101學年度健康體位輔導與推廣計畫」設計,目的在促進兒童建立每天睡滿8小時之自我健康管理概念。
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放對地方的天才 4年級 至 5年級 教學活動
描 述 一、「心的方向」就像在漫漫心海點一盞生命之火,如遠方的燈塔,指引生命方向, 如日夜守候的天使,成為生命依靠,真心相信吧,誠心祈求吧,就讓心的翅膀, 不斷展開生命的祝福。 二、培養學生挫折容忍力,遇到困難要想辦法解決,學習正向思考的能力。 三、「失敗」只要ㄧ秒鐘放棄,「成功」卻要堅持ㄧ輩子才能達到,只要堅持自己的 信念,終有成功的ㄧ天。
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實在有健康~中秋烤肉篇 該 4年級 學習單
描 述 因應節日中秋節,搭配健康課程內容,第九單元健康齊步走,從生活中落實健康飲食概念。
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男性生殖系統 該 7年級 教材
描 述 可搭配七年級教學-青春期健康做為教材使用。
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女性生殖系統 該 7年級 教材
描 述 可搭配七年級教學-青春期健康做為教材使用。
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小雞逛超市之六大類食物 1年級 至 3年級 教學設計
描 述 從優良繪本《小雞逛超市》導入主題,藉由書中的內容結合學生自身的經驗,透過討論、操作與自我檢視,認識並正確選擇六大類食物,以建立健康的飲食習慣。
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體操活動 該 7年級 教學設計
描 述 學習體操基本知識,瞭解前滾翻與後滾翻之技巧
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聞薯色變 該 6年級 學習單
描 述 本學習單旨在藉由時事,融入食物中毒單元,讓學生知道頗受歡迎的薯條,原來背後有這麼多學問。並且,經由影片和文字新聞,學生能獲得正確的飲食概念。
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跳繩教學─長繩入繩 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.教導學生選擇進出繩方向即跳躍定點。 2.教導學生數節拍及入繩時機。 3.教導學生如何甩繩
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