健康與體育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
體育教學設計~空中飛人 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 一、教材分析: 本單元教學設計目的欲使學童瞭解團隊合作的運動方式,並藉由分組練習,進一步達到對墊上運動的認識與空間經驗的獲得。 二、教學重點: 熱身活動指導、介紹空中飛人遊戲與安全設施,讓學生大膽體驗空中動作知覺。 三、學生經驗:有墊上運動的經驗,有團隊合作的運動概念。 四、聯絡與發展: 以簡單的遊戲概念培養學生蒐集空間知覺的能力,透過團隊合作學習的方式,培養學童互助合作與遊戲安全的精神。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國標舞~扭屁屁小鴨鴨 該 6年級 教學設計
描 述 國標舞為舞蹈類型中肢體動作較為複雜、臉部表情生動變化、講究身形曲線優美感的舞蹈,本教學著重於教授基本步伐及學生能感受國標舞恰恰的樂趣與美感。
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主題名稱 適用年級 資源種類
足壘球比賽 該 5年級 教學活動
描 述 學生已於前兩個星期學會足球的基本動作,例如:足背踢球、足內側踢球、足外側踢球、如何接球、擋球等等,運用足球這些基本動作,設計足壘球規則,結合成一個比賽活動。
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主題名稱 適用年級 資源種類
體操-箱上前滾翻 該 7年級 教學設計
描 述 肢體的協調,應是操作活動的基本能力。 經由本教學活動設計,使學生學會如何實際操作助跑後的箱上前滾翻。
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主題名稱 適用年級 資源種類
不要做無「齒」之徒 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.在牙齒撞斷時,能有正確的處理步驟,並且能判斷易造成危險的場所與潛在危機。 2.知道如何保護牙齒,並了解蛀牙後應及時治療及治療的過程。
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主題名稱 適用年級 資源種類
藥「對」病除,「藥」你健康! 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 早晨起床,匆忙間趕著上班卻頭痛欲裂?趕快來顆「止痛藥」吧 !這是許多大人的直覺反應。藥物是健康的兩刃刀,部份藥物與營養素有相剋關係,營養活力很可能就在長期不當的服藥習慣下,不經意地流失,甚至種下未來危害健康的種子。很多人也喜歡自己買中藥燉來吃,或者聽信坊間的說法、偏方,而自己判斷病情或自動停藥,這都是不正確的做法。有時候,不正確的用藥對身體所造成的危害,並不亞於病情本身。 在學生的理解世界裡,往往會因為大人的行為而影響到自己,尤其是看見一些特別「神奇」的事物時,容易因此而模仿了起來。有些輕微症狀出現,究竟需不需要吃藥、該吃些什麼藥?成藥是不是比較方便取得?這些觀念相信很多人都不清楚,其實人人都應該擁有基本的正確用藥安全常識,才能為自己的健康把關。 (榮獲臺中市正確用藥教學模組 教案設計第3名)
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識生活用語(你好、謝謝你、對不起) 該 1年級 學習單
描 述 教材選自繪本故事-汪汪狗逛超市。老師在之前先教導學生認識你好、謝謝、對不起、還有請求幫忙的句子說法,讓學生有基礎概念之後,再透過繪本的閱讀,進一步用實際狀況演練。學習單的內容則是把繪本裡的圖片擷取出來,再把文字拿掉,訓練小朋友文字表達及應用之前教過的學習內容。學習單的第三頁有提供答案,因為有學生寫字速度比較慢也有困難,則利用此頁讓學生找出正確答案,並剪下答案貼在正確的對話框裡。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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健體領域:飲料知多少 4年級 至 6年級 教材
描 述 藉由暸解飲料成份,讓學生知道飲用飲料會對身體造成的影響;並進一步傳達多喝水對身體的重要性。
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主題名稱 適用年級 資源種類
教你好睡六大招 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 課程設計旨在透過學習,培養學生應用正確睡眠知識及方式,調整生活作息,進而改善學習狀況,為自己的健康把關。
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性別靠邊站 該 4年級 教學活動
描 述 引導兒童檢視自己對男女是否存在的刻板印象,修正既存的偏差觀念,並藉由學童對職業與性別關聯的探索,了解職業無性別之區分,選擇職業應依興趣及能力來決定。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我的早餐最健康 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 早餐是一天活力的開始,基於健康飲食的理念之下,引導孩子吃早餐的重要性,並藉由熟悉的讀本故事,引導孩子藉由六大類營養素的概念,檢視讀本中兩個人物(胖國王與瘦皇后)的飲食偏食狀態。並依據營養知識對飲食攝取加以判斷,進一步培養學生具備思辯判斷及重組健康早餐的能力。
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CPR 教學教案 該 8年級 教學設計
描 述 新版CPR教學.AED電擊器.異物哽塞的處理
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石榴(營養水果) 1年級 至 3年級 素材
描 述 石榴 (學名:Punica granatum) 石榴籽粒豐滿,在民間象徵多子和豐產;人們常用連著枝葉、切開一角、露出累累果實的石榴的圖案,以像徵多子多孫,謂之榴開百子。(文字引自〈石榴 - 劉爸植物園 - udn部落格〉) 石榴果實營養豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一、二倍。 綜合上述兩項優點,它是受人喜愛的水果之一。由於石榴在台灣市面上不多見,因此學生可以藉由本件素材更進一步瞭解石榴。
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主題名稱 適用年級 資源種類
膳食纖維,您真的吃夠了嗎? 該 5年級 教材
描 述 衛生署建議每天的膳食纖維攝取量為25~35g,但研究發現,90%以上國人膳食纖維攝取不足,平均每天的膳食纖維攝取量只有15~20g,還不到建議量的2/3。因此設計此學習單,作為本校營養教育的教材,讓學生了解膳食纖維的重要性.
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我會愛護牙齒 該 1年級 學習單
描 述 配合一年級健康與體育領域潔牙相關單元所設計的延伸、統整學習單。
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主題名稱 適用年級 資源種類
寶貝社區計畫 該 5年級 學習單
描 述 ※設計單元:配合五年級健康與體育課本(南一版本)第二單元-寶貝地球。 ※說明: 調查在社區或是學校裡的生活環境有哪些問題,找出解決方法並執行。透過小組合作,使生活環境變得更好。學習覺察環境問題,並身體力行。執行結束後,透過回饋單回想執行過程中是否有遇到困難,並思考如何克服困難。藉此檢視學生的成果,讓學生試著替自己打分數。
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主題名稱 適用年級 資源種類
排球你我他 該 7年級 教學設計
描 述 排球運動主要以低手傳球、高手托球、發球、扣殺做為比賽的進行模式,本教案內容為低手傳接球的設計課程,適合新進的一年級的學生,作為排球運動的基本入門動作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
再見了!童年 5年級 至 6年級 教材
描 述 青春不留白、童話的未來、離情別緒、時光寶盒、永恆的回憶、永遠的祝福.....屬於畢業生畢業前夕的統整活動教學。 臺北市九十四年度中小學多媒體單元教材徵選活動入選獎
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主題名稱 適用年級 資源種類
食在有味道學習單 該 7年級 學習單
描 述 認識加工食品中的食品添加物
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主題名稱 適用年級 資源種類
基本長繩教學 3年級 至 6年級 教材
描 述 長繩教學可按不同情況編排各種動作花樣,也可加入節奏與旋律適宜的歌謠,故基本長繩活動娛樂性很高,是培養同學感情很好的教學活動。教材內容包括搖籃跳、過山洞、猜拳遊戲….等。
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