健康與體育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
讓我們運動去!-社群運動軟體Endomondo的使用 5年級 至 6年級 教材
描 述 介紹以智慧型手機上的Endomondo軟體,推動學生以社群方式強化對運動的持續度與熱愛
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主題名稱 適用年級 資源種類
花式跳繩個人動作基本介紹 3年級 至 6年級 素材
描 述 有鑑於近日教育部及教育局大力推廣跳繩運動,將之前帶跳繩隊拍攝的各個動作的影片加上動作解說做成部落格跟大家分享。使用時機:推行跳繩運動時,除了基本的前跳、後跳之外,想要教一些花式動作時,可參考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
趣味化足球教學 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 足球是全世界最多人從事的運動,然練習足球的的基本技術如:控球、踢球及盤球等,對國小學童較為枯燥乏味,筆者希望透過『趣味化足球遊戲』的方式,讓學生在遊戲中練習足球,進而喜歡足球!
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主題名稱 適用年級 資源種類
籃球-罰球課後學習單 該 7年級 學習單
描 述 於罰球教學授課後,透過學習單進行課後的複習與運動欣賞。
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主題名稱 適用年級 資源種類
一上健康與體育康軒版單元一健康又快樂筆記學習單 該 1年級 學習單
描 述 1.指導學生利用設計好的心智繪圖做筆記。 2.指導學生能找出課文中的關鍵字。 3.能理解課文中的圖文敘述內容。
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主題名稱 適用年級 資源種類
環境你我他 該 7年級 教學活動
描 述 本教案設計之理念,希望結合學生的生活經驗,融入教學活動的課程裡,幫助學生思考環境與人類之間的互動關係,並激起環保意識,了解到保護地球與自身周遭的環境,自己參與的重要性。
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跟著老師動茲動--慢跑運動推廣與教學 該 6年級 教材
描 述 1.配合教育部推動全國體適能計畫。 2.慢跑是促進學童體適能及健康體位的良好運動。 3.釐清許多師生對於推動慢跑運動的疑慮並規劃校園推動慢跑之計畫。
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環境教育融入田徑中長跑 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 慢跑已成為國人最常從事的體育活動之一,因此許多創意元素於近年開始融入於路跑活動之中,將有助於提升國人運動頻率、養成規律運動習慣並強化體能,惟每次路跑活動後遺留下的垃圾及環境髒亂問題,仍對國人生活環境影響甚遠,因此,希望藉由環境教育議題融入體育課程中,教導學生愛護地球,提升其環保觀念覺知並鼓勵以最自然與環保的方式參與路跑運動。
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排球基本動作教學(低手踫球) 7年級 至 9年級 教材
描 述 低手踫球教學,練習分享!
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臺灣食油危機 5年級 至 6年級 學習單
描 述 這兩年臺灣接二連三發生了幾起重大的油品事件,雖然新聞報導得很多,但很多同學仍然不知道劣質油品對人體的傷害有多大,本學習單整理了三大油品事件,藉此讓同學對油品事件有更深一層的瞭解,並提供一些有效的方法來排除身上多餘的毒素.
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將數字融入body 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 將數字利用身體表現出來,讓小朋友發揮出自己的創意,將肢體發會最大的運用,動動頭腦,肢體律動就隨著邊玩邊上課的方式,好玩又有趣喔~~
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站起來逗陣行~~快樂動~~ 7年級 至 9年級 學習單
描 述 體適能較好的人,有充足的體力來適應日常工作、生活或讀書,所以要讓每個人更加了解並感受到良好體適能和規律運動的重要性,
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我會保護鼻子 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 1.研發教材動機:因為下列因素(1)電子書內容不足(2)網路上有許多資源可供教學使用(3)影片、動畫等多媒體教材比較能吸引學生。是故作者在備課時,會先製作上課簡報。簡報內含電子書內容、相關影片、動畫、歌曲等多媒體教材。希望教師在使用本教材時,讓學生上課能更專心,上完課後有收穫。 2.教材內容:上課簡報 3.上課時間:1節課 4.使用方法:上課時,直接使用簡報上課。
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拒絕性騷擾 該 5年級 教學活動
描 述 現今社會我們常在電視、報紙中看到關於性騷擾的新聞,舉凡職場、校園、公共場所皆有可能發生性騷擾事件,顯見性騷擾經常發生在我們的日常生活中。因此,本活動希望教導國小階段的小朋友認識身體自主權,以期達到自我保護、尊重異性的目標。
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85210保我健康第一名 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 為達到「建構學生對於健康體位五大核心能力正確認知以及培養良好的健康習慣」之教學目的,本教學模組設計使用簡報、影片等教學媒體,增進學生的知識建構,再經由討論、遊戲、行動具觀賞的方式,期望學生在健康促進之健康體位議題上,學習正確的觀念和能力,並將健康行為落實在生活中。 ◎本教學設計獲得台中市101學年度推動健康體位融入教學組模組競賽優等 ◎本教學設計獲得教育部國民及學前教育署101學年度全國健康體位教學模組競賽國小組優良
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我到底怎麼了(二)?了解青春期性器官的發育與了解青春期的夢遺或月經等生理狀況與意義 4年級 至 6年級 教材
描 述 青春期性器官的發育加上月經及夢遺等生理狀況的產生,對一個人的身心改變是巨大的,認知或學習功能嚴重缺損學生雖然在心理年齡的發展上跟一般生差距頗大,但是在生理上的發育則是相仿的,他們同樣面臨著身心的改變,一般生較有能力尋求資源去解決這樣的問題,從而發展出適切的因應之道,但認知或學習功能嚴重缺損學生可能無法表達或表達不不清楚,亦不知如何面對這樣大的改變,所以有必要透過課堂上教師的教導並輔助多媒體的介入學習,方能讓認知或學習功能嚴重缺損學生了解青春期性器官的發育加上月經及夢遺等生理狀況的產生是件正常的事,從而發展出後續的正確因應之道以及生活自理的能力。 備註:本教材編輯曾獲台中教大王欣宜教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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我到底怎麼了(一)?了解青春期第二性徵的發育 5年級 至 6年級 教材
描 述 第二性徵的發育對一個人的身心改變是巨大的,認知或學習功能嚴重缺損學生雖然在心理年齡的發展上跟一般生差距頗大,但是在生理上的發育則是相仿的,他們同樣面臨著身心的改變,一般生較有能力尋求資源去解決這樣的問題,從而發展出適切的因應之道,但認知或學習功能嚴重缺損學生可能無法表達或表達不不清楚,亦不知如何面對這樣大的改變,所以有必要透過課堂上教師的教導並輔助多媒體的介入學習,方能讓認知或學習功能嚴重缺損學生了解第二性徵的發育是件正常的事,從而發展出後續的正確因應之道。 備註:本教材編輯曾獲台中教大王欣宜教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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健康七色鳥 3年級 至 6年級 教材
描 述 建構學生對於健康體位五大核心能力正確認知以及培養良好的健康習慣,本簡報媒體經由討論、遊戲的方式,期望學生了解高油高脂高糖食物對健康的不良影響並建立健康飲食的概念。 ◎本簡報台中市101學年度推動健康體位融入教學組模組競賽優等 ◎本簡報獲得教育部國民及學前教育署101學年度全國健康體位教學模組競賽國小組優良
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我會保護耳朵 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 1.研發教材動機:因為下列因素(1)電子書內容不足(2)網路上有許多資源可供教學使用(3)影片、動畫等多媒體教材比較能吸引學生。是故作者在備課時,會先製作上課簡報。簡報內含電子書內容、相關影片、動畫、歌曲等多媒體教材。希望教師在使用本教材時,讓學生上課能更專心,上完課後有收穫。 2.教材內容:上課簡報 3.上課時間:1節課 4.使用方法:上課時,直接使用簡報上課。
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主題名稱 適用年級 資源種類
籃球教學活動-節2,運球起步走 4年級 至 6年級 教學活動
描 述 課程領域:健康與體育 設計理念:利用運球的不同方式提升學生運球的技巧。 實施的時機:籃球課程的第二節課。 適用的對象:三至六年級。 教學流程: 1.熱身操(4分) 2.將學生分組為若干橫排,教師可先講解運球技巧在比賽中的好處,如:不易被 對方抄球與減少失誤的發生,更可增進進攻得分的機會。(4分) 3.講解單手運球動作與操作。(4分) (參考影片1) 4.講解後拉運球動作與操作。(4分)(參考影片2) 5.講解強力運球動作與操作。(4分)(參考影片3) 6.講解跨下運球動作與操作。(5分)(參考影片4) 7.講解跨下運球前進動作與操作。(5分)(參考影片5) 8.綜合練習,將前述動作連慣練習,可亂序做出不同組合增進趣味性。(7分) 9.收操(3分) 各項動作的細節 影片1:原地運球每5下換邊,前後腳要站對,有高運球、低運球,加上未持球 手的保護動作。 影片2:後拉運球的高度要低,運球速度加快,左右邊互換。 影片3:強力運球,利用手掌的加壓,讓球速增快,配上腳步移動可更易接近籃框。 影片4:跨下運球的球點在身體的正下方,球經過跨下後,單手可多運幾下幫助 球的控制,再進行跨下的運球,前後跟的位置可自由更換。 影片5:球跨時,將腳步向前進,由球場底線出發至另一底線來回數次。
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