數學類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
Happy 購物去 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 協助學生能了解加法、減法的意義,解決生活中的問題,以及能正確地使用金錢購物
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
乘法冒險王 該 2年級 教學設計
描 述 在數學領域學習表現正常的國小二年級學生對於九九乘法表的背誦,並不會感到異常困難,甚至能夠隨著節奏朗朗上口、像唱歌ㄧ樣地將九九乘法表倒背如流;可是,相同的情形若發生在數學學習成就低落的學生身上,卻將產生完全不同的情形,數學學習成就低落的學生在學習乘法的開始就被那一堆幾乘以幾的數字全搞混了,進而對「乘法」產生排斥感、覺得「乘法」很困難,設計者為了避免此類型的學習者產生此種錯覺,因此透過日常生活發現乘法,進而產生「乘法的學習」,也藉此提升其學習興趣。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識時間 該 2年級 教學設計
描 述 教材分析及教學重點 藉由查看月曆認識一年有12個月 能理解年和月的關係並做換算 藉由查看月曆進而知道一星期有7天、一個月至少有4個星期 能夠查看月曆並點算某一時段內的總日數
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主題名稱 適用年級 資源種類
我是秤重高手 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 將數學課堂所學結合日常生活的實作,藉此引發孩子對數學的學習興趣,本教材選擇生活中常遇到的數學單元-重量,從稻米裝袋及製作米食製品的過程中,讓孩子利用各種不同單位計量的磅秤,學習報讀秤面的刻度,學習正確的秤重,進而提升孩子對重量單元的實作運用能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
發現生活中線對稱的有趣 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 日常生活中的商標、符號等等隨處都可以看見線對稱圖形,希望學生能藉由生活中的線對稱圖形了解線對稱的特性、發現其美感,進而應用在日常生活中,都能應用在日常生活中,像是窗花剪紙、水彩繪畫等。而線對稱這個單元,若已數學教學的傳統教學模式講述法為主和只觀察圖片對孩子來說很難體會到其對稱的特性以及有趣的地方,因此特別設計教材能使用數位影音教材、製作幾何圖形動畫呈現、圖卡實際對摺、鏡像、水彩顏料對摺拓印等方式,讓學生能透過大量的操作、觀察來學習線對稱特性。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"。
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主題名稱 適用年級 資源種類
加法E樂園 該 7年級 教學設計
描 述 1.加法E樂園.exe為一自我解壓縮檔,下載解壓縮後為加法E樂園資料夾,資料夾內有本項教材計包含"加法E樂園.exe"、"1.swf"、"2.swf"、"3.swf"、"4.swf"等五個檔案,使用時,上述五個檔案需放置於同一個資料夾內,以免部份資料聯結錯誤。 2.加法是數學各項運算技能的基礎,在生活中,金錢、時間、物品數量的計算等都需運用到加法的概念與技能;透過不斷的計算練習與實務應用,能讓學生精熟加法。本教材以100以內兩位數的加法為主題,設計『歐伊西點心屋』、『認識位值表』、『寫成直式』、『看數字畫圈圈』、『兩位數不進位加法』、『兩位數進位加法』等循序漸進的單元,每個單元分成【學習區】、【練習區】與【測驗區】;【學習區】將本單元的目標細分成多個學習步驟,由教師配合電腦動畫,說明引導學生進行本單元的學習、【練習區】將本單元的目標細分成多個練習步驟,讓學生獨立操作精熟、【測驗區】以亂數出題的方式,讓學生獨立操作評量學生學習成效。 3.本電腦輔助教學之多媒體教材,可依學生之起點行為,選擇適合的單元進行教學,期能透過電腦輔助、資訊融入的概念,讓學生經由趣味化、引導式的教材,反覆練習,以達到讓學生能計算100以內的兩位數加法的目標,再配合其他領域的教學,幫助學生能獨立、成功的使用加法技能於日常生活。
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主題名稱 適用年級 資源種類
哈利波特的圓形圖魔法 該 6年級 教材
描 述 一、設計理念: 「圓形圖」在日常生活中經常出現,是電視新聞、報章雜誌及各種資訊常用的統計表徵方式,像是選舉投票率、世界人口分布、商品銷售額、畢業生就業情況分布……,甚至只是家庭開支統計、個人一日作息分析,圓形圖都是好用、好看、好理解的工具。 特殊學生面對數學課程總是興趣缺缺,對於處理生活日常的問題也很難理解文意並轉換為有效算式,本教材融入大量電影故事和生活情境,數學問題就像真的被施了魔法,一切學習都有趣活潑了起來! 二、教學活動說明: 本單元乃針對國小六年級學生的小組教學,學生需具備之先備能力為:能將生活中的記錄以統計表呈現並說明、能報讀生活中常見的二維表格、認識百分率的意義及能做分數的四則運算。 以濃濃的哈利波特電影情節進入課程,第一節先認識圓形圖的概念和功用,並學習報讀圓形圖資訊;第二節則必須依數據算百分率,畫成圓形百分圖;第三節則必須依數據算百分率和圓心角,畫成無刻度之圓形圖;第四節為整體應用,最後一節課,學生根據自主調查的數據製成圓形圖或圓形百分圖,並上台發表。
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Happy時光機 1年級 至 3年級 教材
描 述 本教材配合一、二年級認識鐘面時刻的教學內容,設計了教學簡報、測驗簡報、學習單及鐘面卡,內容包含了整點、半點、五分一數等時刻的教學及練習。
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主題名稱 適用年級 資源種類
十的合成多類型運算工具 該 1年級 教學設計
描 述 10的數值分合是加法十進位,以及減法借位的先備概念,若特殊兒童對10的數值分合沒有概念,或者沒有精熟, 就會造成往後數學學習的困難,所以藉由這套多類型運算工具的設計,希望能提高他們10的分合心算能力並學會10的數值分合概念。 練習「10」的分合,如1和9,2和8..等分合,除了十個手指頭是最好的運算工具外,撲克牌的遊戲如兩張牌湊十,也可強化練習10的心算合成,另外多樣的教學運算工具設計,如有顏色分別的十個球體蛋盒、花片、點點貼圖、坊間現成的布織布展示板、大型合成閃示卡等,讓學生反覆操作與練習,也能增加他們10的分合心算能力並學會10的數值分合概念。
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長方體與正方體體積 該 5年級 教材
描 述 透過舊經驗連接新經驗學習體積
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發現生活中線對稱的有趣 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 日常生活中的商標、符號等等隨處都可以看見線對稱圖形,希望學生能藉由生活中的線對稱圖形了解線對稱的特性、發現其美感,進而應用在日常生活中,都能應用在日常生活中,像是窗花剪紙、水彩繪畫等。而線對稱這個單元,若已數學教學的傳統教學模式講述法為主和只觀察圖片對孩子來說很難體會到其對稱的特性以及有趣的地方,因此特別設計教材能使用數位影音教材、製作幾何圖形動畫呈現、圖卡實際對摺、鏡像、水彩顏料對摺拓印等方式,讓學生能透過大量的操作、觀察來學習線對稱特性。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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年齡問題 該 6年級 教材
描 述 此教材之來源為數學南一版六年級下學期最後一個數學單元-怎樣解題,其中一個年齡問題的解題類型,前備經驗是除了能解決一般的平均問題,也就是已能運用平均的除法概念解題,和具備基準量與比較量之間的數量關係。編寫的目的是希望資源班學生能用一般語言說明問題情境,同時藉由畫圖方式輔助理解,能說出解題的過程,解決生活中的常用的數量關係之應用問題。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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易利(Easy)國中數學—方程式篇 該 7年級 教材
描 述 透過教師自編教材,化簡國中數學課本和習作較為困難的練習題,成為適合資源班認知功能輕微缺損的適性教材,可增加資源班國中生在數學領域的練習機會,增加學習精熟度。「一元一次方程式」單元,因涉及文字符號及運算,較為抽象,往往是資源班同學較難以充分理解學習的單元;編者透過教材的化簡和編輯,讓資源班學生也能夠逐步建立:未知數的概念、代數式化簡、方程式計算、應用問題練習等,較為輕鬆而逐步地學習國中數學的一元一次方程式單元。
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交通魔法燈 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 設計動機:以交通安全融入數學,使學生能將兩種概念融會貫通,並知如何應用。 使用說明及效果:大部分學生其實已對紅綠燈有初步了解,故一開始時可用一則小故事或繪本來引起動機,再藉由認識顏色和圖形的活動加深加廣印象,並利用小組競賽激發學生合作學習的興趣。最後大家展示作品並講解時也能發表自己的原創意念,可收到不錯的學習效果。
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1~100的質數 該 7年級 教材
描 述 認識質數後,能在1~100內找出25個質數。
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主題名稱 適用年級 資源種類
積少乘多 該 2年級 教學設計
描 述 1.由於學生曾有製作香蕉船、手作三明治經驗,因此想藉由操作-圖像- 符號的雙向連結,加強「倍」的數學語言與分組計數概念,來發展認知 功能障礙學生乘法單元的教學活動。 2特殊學童對單位量/單位數的辨識困難,難以理解乘法算式的意義,因此希望利用故事和遊戲的似真情境,鷹架學童數學乘法概念的學習,並 將生活經驗融入到數學的認知學習中,提升學生的學習興趣。 3.認知功能障礙學童計數/計算自動化困難,利用圖像位置記憶策略輔助學習,減少學童記憶負擔。 4.透過互動式遊戲活動學習乘法及評量,提升學生學習動機。
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主題名稱 適用年級 資源種類
正數與負數 該 7年級 教材
描 述 依據國民中學一年級數學科自編教材,屬身心障礙類數理組
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小數加法直式計算 該 3年級 教材
描 述 透過「點對點,最後記得點」及「整數也有隱藏的點」兩大口訣輔助學生記憶小數直式計算的對位技巧,並利用Microsoft Office中的Power Point(PPT)簡報檔軟體設計解題步驟的動畫,步驟逐一呈現,讓學生清楚知道每一解題步驟的順序,並可重複且多次的呈現,使學生愈加熟悉。最後,提供小數直式對位的錯誤類型,讓學生練習修正小數直式對位,藉以檢驗及精熟此學習目標。
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快樂購物go! 1年級 至 6年級 教材
描 述 1.為了讓認知功能有缺陷的學生快樂學習數學,根據學生的認知發展能力,設計兼具生活化、趣味性及系統化的ppt多媒體數位教材---快樂購物go!。 2.藉由生動活潑的多媒體教材教學活動,引領學生進入有趣的數學天地中,幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值、金額多少、錢幣組合及購物等相關認知概念,循序漸進,透過互動與遊戲讓學生學會錢幣的使用與購物活動。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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使用郵局自動提款機 7年級 至 9年級 教材
描 述 本教材著重於生活與實用化,重視真實自然情境的運用,圖片皆以真實情境拍攝,讓特教的孩子可以很清楚地了解如何正確使用郵局自動提款機,並透過工作分析法來編寫操作郵局自動提款機的步驟,內容清楚易懂。 此份教材分為兩個單元,分別為:一、認識郵局自動提款機標誌與基本硬體設備;二、正確操作郵局自動提款機定額提款的功能。同時藉由影片、簡報、講義與自動提款機模型的實際演練,讓特教學生能確實在課堂中學習,最後搭配學習單做複習統整的工作,如此便能完整地讓特教學生學會如何操作郵局自動提款機。
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