數學類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
超級比一比,比了就知道 5年級 至 9年級 學習單
描 述 根據最新消息顯示,明年元旦(星期四)連放四天,可以好好規畫各項休閒活動,當然,現在資訊發達,手機氾濫,想了解未來行程規劃,幾個簡單步驟就能一清二楚掌握狀況,萬一手邊偏偏沒有這麼好用的工具,有什麼好辦法讓你在短時間內,就能未卜先知呢?
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主題名稱 適用年級 資源種類
對稱結合教學應用 4年級 至 9年級 素材
描 述 →自然生活科技&藝術與人文領域: (1)摺紙&剪紙 透過摺紙、描繪、剪裁、打開的步驟,就能完成許多對稱、可愛的剪紙圖樣,創意可無限延伸。剪好的圖案,還能發揮自己的想像力,做各種安排擺放裝飾,非常充滿趣味性。經由摺紙和疊合活動,引入線對稱的意義及對稱軸這個數學名詞;再透過剪紙的方法了解線對稱圖形。且摺、剪紙的構圖較收斂而集中,追求對稱、均衡或畫面的統一感,具有形式化的特色。 (2)顏料印畫(對稱的課題) 利用這些自然界的生物當做對稱「相印畫」的題裁, 首先將紙張對折, 並剪出一個對稱圖形,接著將顏料倒上去,再壓出色彩鮮豔的抽象圖案來, 過程中, 學生們都很安靜並很有禮貌的輪流使用顏料, 每個人都專注在自己的創作中,完成一幅幅繽紛的藝術作品。顏料印畫教學,是讓學生體驗『線對稱』的美感與製作。 →資訊科技&藝術與人文領域 數學繪本、藝術拼花 教學設計為數學正式課程外有關對稱概念的延伸學習,擬引導學生探討平面圖形之各種對稱性質,並結合藝術拼花活動強化學生的對稱認知與應用能力。活動進行以數學繪本《什麼是對稱?》激發學生之學習動機,並進行平面圖形之對稱概念導引;教學環境以nxboard 電子白板軟體搭配手寫板揭示對稱圖形之判斷與分析,並結合對稱圖形的影片欣賞強化學生的對稱認知;最後則配合電腦軟體以及幾何頂點珠(zometools)教具之操作進行平面對稱圖形之藝術拼花創作活動。 京劇臉譜、原住民圖騰設計 京劇臉譜特色 將眉、眼、鼻三部分加寬加長,使整個面部區分為三塊而得名,要求對稱 ... 京劇臉譜 色彩十分講究,看來五顏六色的臉譜,細細道來卻皆「色有其因」,決非僅僅為了好看。而原住民的圖騰設計也多加入了對稱的元素,可讓學生先欣賞這方面的作品,再結合對稱的性質進行創作。 →語文領域 詩歌是音樂文學,詩歌的形式建立,往往愛音樂的影響,由於音樂的改變,造就了新體詩的產生。一者從周代的詩經衍生為楚辭,漢賦、古詩、樂府詩,另一者由唐詩衍生為宋詞、元曲,歷代詩歌一脈相傳,其間平仄的排列組合,以及無論在音韻、格律,或形式、內容上,都具有對稱之美。
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主題名稱 適用年級 資源種類
兩圓關係 該 9年級 素材
描 述 透過實際操作讓學生更能了解兩圓的位置關係和兩圓的公切線
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主題名稱 適用年級 資源種類
錢幣數算 2年級 至 3年級 學習單
描 述 1.錢幣的認識,數算與兌換。 2.2000以內的錢幣數算。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
動動手、想一想 該 8年級 學習單
描 述 中學八年級學過簡單立體圖形,我們能了解畢氏定理的意義和應用
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主題名稱 適用年級 資源種類
時間的計算 該 5年級 教學活動
描 述 校內教學觀摩時之教學活動設計 (配合康軒版五下數學課本與習作)
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主題名稱 適用年級 資源種類
大家學除法 該 3年級 教學設計
描 述 幫助攜手計畫小孩再次認識除法(÷)。首先,先讓學生了解除法(÷)的意義,才能運用在數學解題上。在教學現場或生活中,包含除的觀念為孩子相當容易了解且運用除法解決問題。但是等分除的觀念,是孩子在學習過程中最難理解的,尤其於需要幫助的孩子更是抽象。一般常見的困難點是孩子只知道運用除法,被除數及除數不難理解,但是對結果「商」的認知,卻是難的。所以希望藉由將包含除與等分除比較,並將等分除透過編序過程,逐步建構學生對除法的概念,最後請同學透過數學寫作的方式,以自己的話表徵所學的數學,並列出解題的步驟,整合認知。
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主題名稱 適用年級 資源種類
數學園遊會 8年級 至 9年級 教學活動
描 述 曾在萬和國中102年第一屆會考之後,提供給全三年級同學學習之教學設計(採自由報名,全三年級均報名參加,每班參加一節),深受各種數學程度的學生歡迎,還問老師說明天什麼時候還有此類活動?
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主題名稱 適用年級 資源種類
畢氏定理的應用 8年級 至 9年級 教學設計
描 述 畢氏定理在生活上的應用。
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主題名稱 適用年級 資源種類
足裡乾坤-2 7年級 至 9年級 教材
描 述 介紹用Auto CAD軟體來畫足球展開圖。 <註>103學年度教學媒體剪報組第三名
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主題名稱 適用年級 資源種類
康軒三年級分數 該 3年級 教學設計
描 述 康軒三年級數學分數,了解真分數的意義,並知道「幾分之幾個」就是「一個的幾分之幾」。
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主題名稱 適用年級 資源種類
足裡乾坤-1 7年級 至 9年級 教材
描 述 以摺紙方式來折足球。 <註>獲得103學年度台中市教學媒體剪報組第三名
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主題名稱 適用年級 資源種類
來玩七巧板~基礎版 該 1年級 教材
描 述 一、研發動機:作者在進行低年級數學教學時,發現學生對於拼七巧板有很大的興趣。但是教科書內有關七巧板的內容很簡略且不完整,未能讓學生有充分的練習,遂自行研發能讓學生有充分練習的學習單。 二、研發歷程:此教材已研發十幾年,期間經由校內同事採用並修正,是研發至今之最新版本。 三、採用者:台中市西區忠孝國民小學低年級教師群。 四、期望:利用七巧板教導幾何圖形概念,期望收到寓教於樂之效果。 五、教材內容: 練習1~15:7塊七巧板的拼圖練習 六、設計原理:利用相同的七個圖版,來拼出不同的圖案。 七、教具取得: (1)請文具供應廠商幫忙代購 (2)學生自製:老師將七巧板影印在硬紙板上,再於美勞課時,讓學生自行剪下即可。 八、教學重點: ※練習1~15: (1)用規定的七巧板排出正確圖形 (2)將七巧板不見的邊界畫出 (3)最後將七巧板塗上不同的顏色。
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主題名稱 適用年級 資源種類
全距、四分位距與盒狀圖 該 9年級 學習單
描 述 提供全距、四分位距與盒狀圖補救教材的學習單內容
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商高定理 該 8年級 學習單
描 述 商高定理單元的學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
林來瘋的二次函數 (Linsanity - quadratic function) 該 9年級 教學設計
描 述 1.透過學生對於籃球的喜好引發學習二次函數的動機。 2.透過影片或圖片的範例引導學生認識二次函數。 3.運用翻轉教室的教學原理,實施學習共同體學習方法。 4.採用課本範例教學,不增加學生學習額外負擔。 5.應用同儕評與真實評量方式,評量學生真實的理解程度。 6.活用課間學生研討時間對於落後學生實施補救教學。 7.回家作業使用學校習作,由個人完成,但作答方式多元,不增加學生壓力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識錢幣和錢幣的應用 該 3年級 學習單
描 述 1.認識100元和1000元的錢幣。 2.錢與生活息息相關,藉由購買物品的價格,讓學生判斷如何應用錢幣的組合付錢,提供學生多次使用錢幣的機會;假日時,也鼓勵家長和學生一起上市場,使用錢幣購買物品,增加使用錢幣的經驗。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
拼圖學畢氏定理 該 8年級 學習單
描 述 透過量測、拼圖來學畢氏定理
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心電感應 5年級 至 9年級 教學活動
描 述 透過數學魔術讓孩子學習分類與排序,並且引起孩子學習質數與合數的樂趣
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主題名稱 適用年級 資源種類
萬以內的數 3年級 至 5年級 學習單
描 述 透過簡報及學習單的方式讓學生學習萬以內的數,包含位值、數字的讀寫及比大小
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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