數學類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
超級大贏家 該 7年級 教學活動
描 述 教師提供四張數字卡做為題目,學生需將此4個數字搭配運算符號,以完整算式使其結果為24。
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主題名稱 適用年級 資源種類
數字GPS─因數倍數來定位 該 5年級 教學活動
描 述 數獨風靡全世界,讓許多人常常是人手一題,自由時報每週的生活週報更是一家人互相計勁的頭腦體操時間,我想遊戲人人愛玩,把九宮格的活動條件化,帶入因數、倍數的單元教學活動中,且遊戲中應用的數字雖然只有1~9,但乘除的關係卻非常多變。數字範圍不大,又可以運用九九乘法,讓孩子在計算外,多了可以思考數字的相互乘除可逆關係,讓數字的因數分解在遊戲中建立了基礎運用, 無形中達到的學習的效果。 取材自「遨遊數界」的單元之一,本作品曾參加台中市102學年度數位教學媒體競賽,獲國小組數位簡報設計第三名。
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主題名稱 適用年級 資源種類
圓心角、圓周角與弦切角 該 9年級 學習單
描 述 1.課前先給予活動,提升學生的學習動機,先讓學生思考,再切入主題。 2.作者:中港高中 翁嘉伶老師
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主題名稱 適用年級 資源種類
乘法一 該 2年級 教學活動
描 述 利用分組活動上課,提升學生學習興趣,經由小老師的策略,進行補救教學。
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主題名稱 適用年級 資源種類
圖形的縮放-放大與縮小 該 6年級 教材
描 述 根據部編版六年級上學期第五單元:圖形的縮放 5-1放大與縮小,所製作的PPT,以臆測教學並根據孩子多元的答案給予適度說明,期望孩子透過實際操作、測量圖形長度和角度,對於放大圖和縮小圖有正確的觀念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識函數 該 7年級 教學設計
描 述 由日常生活例子,說明函數對應關係.再由男女相處關係作為函數判斷的借鏡.由簡單的例子.引發學生學習正確態度和觀念.透過課堂上當場演練.再加深同學對函數的印象.使學生能抓緊學習要領.達到事半功倍效果.
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主題名稱 適用年級 資源種類
我是名偵探 該 6年級 學習單
描 述 透過日常生活所接觸到的素材,將這些設計成數學題目,讓學生藉由解決問題來求出數學題目的答案,最後藉由同學間互動的遊戲,來讓同學思考遊戲中的規律,提高學生對數學的興趣,增添數學學習的樂趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會付錢 該 2年級 教學設計
描 述 1、能夠認識錢幣的價值,並且正確地使用錢幣。 2、能夠進行各種不同面額間的化聚,進而提昇學生處理金錢的能力。 3、能夠透過數錢、付錢及錢幣的化聚,增強學生數數的正確性。
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主題名稱 適用年級 資源種類
不從一開始數之加法練習 3年級 至 6年級 學習單
描 述 1.適合可以唱數及點數、有加法概念的學生。 2.學習重點是學生可以從加數(不從1開始)接著數,直到被加數點數結束,即完成加法。 3.程度佳的學生可以帶入加法算式的練習,利用數字符號取代圖片來表示。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
資優學生獨立研究指導教學設計 該 6年級 教學活動
描 述 資料的整理、分析、解釋有多元化的表徵方式,如用文字描述,或圖形統計表、數字統計表等,圖形統計圖表及數字統計表更容易讓人淺顯易懂,一目了然。 此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
摸摸看、聽聽看~柱體錐體分分看 該 6年級 教學活動
描 述 對於柱體及錐體的組成要素及關係,學生時常被數字及公式混淆,追朔原因,此年段學生的思考尚還停留在具體運思期至形式運思期間,無法將看到的題目具體想像出來,以致被公式混淆。 於是設計者認為,若是學生對形體的基礎組成有一個完整的概念,則學生不必仰賴柱體及錐體的面、邊及頂點計算公式,而能依據各人對形體的認識來套入模組進行解題。
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主題名稱 適用年級 資源種類
邏輯推理訓練 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 1.引起動機,提高學習興趣 2.培養自我探索、合作學習的能力
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主題名稱 適用年級 資源種類
邏輯推理訓練 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 現今的社會,之所以有這麼多亂象,就是因為大多數的人都缺乏邏輯推理的能力。常看到兩個人爭論,聲嘶力竭地要求對方「講道理」,但卻沒有交集。事實上,他們的問題,不是出在「誰沒講道理」,而是出在「雙方無邏輯」。 正確有效的思考判斷力對學生的學習是非常重要的。在學校課程中,透過教導學生邏輯的原理以及解釋溝通上經常發生的錯誤,對於培養學生獨立思考以及獨立判斷的能力有很大幫助。
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主題名稱 適用年級 資源種類
圓和角 該 3年級 學習單
描 述 1.學生學習圓和角單元後,所進行的學習活動,經由遊戲活動增加學生對這個單元的學習興趣。 2.經過學習單的練習後,老師可以再挑選幾張學生的畫,進行另一階段的圓和角捉迷藏遊戲。
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主題名稱 適用年級 資源種類
根式的運算補救教學 該 8年級 教材
描 述 當學生學習根式的運算時,由於對交換律、結合律、分配律、指數律及根號的意義了解不足,而影響學習,因此有需要在學習前、後給予複習及補救。
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主題名稱 適用年級 資源種類
因數、倍數與矩形分割 該 7年級 學習單
描 述 生活當中常使用因數與倍數來解決問題。如矩形與正方形的組合問題更是重點之一。應用於生活化的幾何平面介紹如下題型
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主題名稱 適用年級 資源種類
方格連一連 1年級 至 7年級 學習單
描 述 透過此學習單,增加學生的空間及邏輯能力
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主題名稱 適用年級 資源種類
畢氏定理 該 8年級 學習單
描 述 由課本活動內容發現畢氏定理的學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
發現科學記號 該 7年級 教學設計
描 述 活動1 藉由生活中的實例,了解科學記號的重要性,並透過指數記法記錄數字。 活動2 理解0.1= =10-1,進而推廣到(0.1)n= =10-n,並能以此概念將較小的數記 錄成科學記號。 活動3 理解將一個正整數表示為科學記號 的形式(其中 1≦a<10,m為整數),則此數為 (m+1)位的整數。 活動4 理解將一個小數表示為科學記號 的形式(其中 1≦a<10,m為整數),則此小數自 小數點後第m位開始出現不是0的數字。 活動5 理解科學記號的四則運算。 活動6 理解自然科學及生活中常用的單位及它們的指數記法,例如奈米、天文單位 、光年與ppm等。
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主題名稱 適用年級 資源種類
線對稱圖形 該 5年級 教學設計
描 述 本節的教學重點是讓學生透過對摺的操作,來判斷線對稱圖形,並能正確畫出對稱軸。
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