數學類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
怎樣解題(二) 該 6年級 學習單
描 述 本做業單主要是搭配六年級的數學,讓小朋友熟練解題的技巧和解題的過程,此學習單設計涵蓋課本及習作內容,並輔以生活例題,以期學生能應用解決「平均問題」、「雞兔同籠問題」、」「追趕問題」、「年齡的問題」,等相關生活中類似的問題。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
最簡根式補救教學 該 8年級 教材
描 述 藉由情境設計,將化為最簡根式的技巧,轉化為生活化應用題,做為學習鷹架,讓學生可以順利完成最簡根式的學習。
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怎樣加油最省錢 該 7年級 教材
描 述 1.利用生活中實際的加油情境,引起學生學習動機 2.加油站的點數累積規定,讓學生思考如何加油會最省錢 3.使用比與比例的數學觀念,讓學生學習如何達到省錢的目標 4.將此方法類推至生活中的相似情境,讓學生體認數學是有用的生活工具 5.另外也讓學生了解各種無鉛汽油的分類和各種油品的成分性質
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快樂購物去 1年級 至 6年級 學習單
描 述 數學是實用的知識,為了寓教於樂,讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學,根據學生的認知發展能力,設計結構性系統化的學習單---快樂購物去。 藉由生動活潑的教學活動,引領學生進入神奇的數學天地中,幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值、金額多少、錢幣兌換及購物活動等相關認知概念。 基於適性教育與因材施教之教育理念,教師可依據學生的現況能力與個別差異選用適合的教材內容和調整替代方案,進而達到精熟學習的教育目標。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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這是多少元互動天地 1年級 至 6年級 教材
描 述 數學是實用的知識,為了寓教於樂,讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學,根據學生的認知發展能力,設計兼具趣味性系統化的PPT多媒體數位教材---這是多少元互動天地。 藉由生動活潑的多媒體教學活動,引領學生進入神奇的數學天地中,幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值、金額多少和購物活動等相關認知概念。 基於適性教育與因材施教之教育理念,教師可依據學生的現況能力與個別差異選用適合的教材內容和調整替代方案,進而達到精熟學習的教育目標。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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有趣的錢幣 1年級 至 5年級 教材
描 述 數學是實用的知識,為了寓教於樂,讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學,根據學生的認知發展能力,設計兼具趣味性系統化的PPT多媒體數位教材---有趣的錢幣。 藉由生動活潑的多媒體教學活動,引領學生進入神奇的數學天地中,幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣金額多少及幣值兌換等相關認知概念。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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這是多少元 1年級 至 6年級 教材
描 述 數學是實用的知識,為了寓教於樂,讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學,根據學生的認知發展能力,設計兼具趣味性系統化的PPT多媒體數位教材---這是多少元。 藉由生動活潑的多媒體教學活動,引領學生進入神奇的數學天地中,幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值與金額多少等相關認知概念。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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當印度數學遇上乘法公式 該 8年級 學習單
描 述 印度數學的速算法常讓我們嘖嘖稱奇,學生讀完了印度數學相關文章後,也能記得其速算法則,但卻很少學生會去探究"為什麼"。利用剛學完的乘法公式,正好可以讓學生思考某些印度數學的速算原理,培養學生探究的能力。
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正負數加減法 該 7年級 學習單
描 述 透過教師課堂基本概念的指引,小組活動競賽的方式,讓學生更加理解與活用正負數的加減法。
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正、負數的加減與乘法 該 7年級 學習單
描 述 讓學生了解正負數的意義及其加、減與乘法
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代入消去法學習單 該 7年級 學習單
描 述 利用生活中實際遇到的問題引起動機。
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足裡乾坤 該 9年級 教材
描 述 1.能了解足球的排列規則 2.利用正五邊形與正六邊形的摺紙方法做出足球 3.運用Auto CAD繪製足球展開圖 4.計算足球表面積
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桌遊:7 ate 9 該 7年級 教學活動
描 述 利用桌遊:7 ate 9 的遊戲,引發學生學習動機,利用正負數以及四則運算的原理引導學生學習 透過搶答機制訓練學生快速做答並互相檢驗答案,最後還可以自訂遊戲規則進行小組競賽
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不二法門 該 9年級 教材
描 述 介紹二次函數的圖形,首先每個單元都以影片教學的方式進入主題,其次透過小遊戲的引導,引起學習的動機,最後利用練習題統整觀念並回答問題。教學內容包含;(1)二次函數的繪圖、(2)二次函數方程式與其開口大小的關係、(3)二次函數的對稱與平移,使學生能藉由遊戲的方式,引起學習的動機,達到學習的效果與目標。
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數學史融入「簡化問題」 該 6年級 教學活動
描 述 利用數學史素材,搭配「簡化問題」之數學單元,進行學習、補充、練習,呈現古算題,亦會呈現翻譯後的算題,讓學生了解題意,最後補充不同國家之類似數學題目,提升趣味性。本教學活動為數學史融入國小六年級數學、國語、綜合之行動研究(102論文)。
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數學史融入「速率」 該 6年級 教學活動
描 述 搭配數學史素材進行單元教學,一開始以古代數學問題之影片引入單元主題,接著呈現古代的數學題目,以及相同概念的現代題目,讓學生對照學習、練習,增加趣味性。本活動設計為數學史融入六年級數學、國語、綜合教學之行動研究(102論文)。
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數學史融入「怎樣解題」 該 6年級 教學活動
描 述 利用一些中國古代的數學題目,進行「怎樣解題」單元的教學活動,透過關係,求出答案,以古代的數學題目布題,除了增加趣味性,亦讓學生了解,以前的人就開始進行算數學,而數學是因人類需求而產生的。
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主題名稱 適用年級 資源種類
數學史融入「分數與小數的四則運算」 該 6年級 教學活動
描 述 利用數學史素材,豐富學生之數學史知識,提高學生學習數學之興趣,並進行分數與小數的四則運算之教學活動。本活動設計為數學史融入國小六年級國語、數學、綜合之行動研究(102論文)。
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主題名稱 適用年級 資源種類
投投樂 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 透過遊戲學習統計法。
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主題名稱 適用年級 資源種類
小畢的故事(畢氏定理) 該 8年級 學習單
描 述 介紹畢達哥拉斯的生平,及畢式定理的證明方法,引導學生討論數學家的一生及深入當時代的文化背景,啟發學生對數學的情意部份及對畢氏定理的理解程度。課堂中訓練孩子表達及欣賞,增進科普素養。
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