數學類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
數學最簡根式 該 8年級 教學設計
描 述 課堂進行二年級上學期最簡根式
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識分數 該 3年級 教學活動
描 述 此教學活動對象為三年級學生,藉由平分的概念引導學生了解分數的意義,並且利用學生熟悉的繪本故事,將分數融入情境中,最後進行闖關活動,藉以評估學生的學習成效。
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主題名稱 適用年級 資源種類
發『線』新大陸~~認識線對稱~~ 該 5年級 教學設計
描 述 透過實作來探討線對稱圖形的特性。並利用摺紙方式,讓學童進一步體驗線對稱圖形的各種產生方法,導引出「對稱軸」概念,讓學童能更深入的瞭解線對稱的意義。
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主題名稱 適用年級 資源種類
數學大隊接力比賽 該 7年級 教學活動
描 述 1. 配合學校校慶比賽,舉辦班級大隊接力比賽。 2. 透過活動及活動後解析討論能更了解分數加減運算 3. 能在活動中練習大隊接力的團隊精神
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主題名稱 適用年級 資源種類
仿PISA素養優良試題(數學科) 該 8年級 學習單
描 述 數學科仿PISA素養優良試題
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主題名稱 適用年級 資源種類
公因數應用問題 7年級 至 9年級 素材
描 述 使用動態幾何geogebra4.2版解說公因數應用問題,切割長方形為正方形,切割長方體為正立方體,在課堂上開啟檔案,用投影機播放給學生看,改變長、寬、高的值,對應的最大公因數也跟著改變,讓學生更了解題目的意義,並克服在黑板畫圖的困難。
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主題名稱 適用年級 資源種類
二次函數 該 9年級 教學設計
描 述 教學時使用簡報方式呈現,輔以學習單。利用電子白板之介面進行繪圖教學,並以動畫方式讓學生理解二次函數的樣式並繪出其圖形,從旁引發學生互動提出不同想法及問題,透過GeoGebra變動的歷程呈現拋物線概念,增進學生學習興趣與教學上的情境解析。
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主題名稱 適用年級 資源種類
商店購物趣 該 2年級 學習單
描 述 老師們上到錢幣的應用單元時,都會很想帶小朋友親自去商店購物,此時,學習單便成為了很好的資源。這張學習單的設計理念是運用100元以內的錢幣實際購物,小朋友從購物中得到的樂趣一定會比純粹紙筆運算多,也會讓數學運算更加生活化、趣味化。 孩子們可以自由決定帶100以內的錢去購物,並自行規畫要買哪兩項商品。付錢時,也會因為所帶的錢不同而有不同的付法。最後,小朋友再依照自己的購物經驗,寫出兩步驟的問題。 因為買賣商品會運用到兩位數的加法、減法,而且最後一個任務是寫下兩步驟的數學題目,因此這張學習單適合的年級是二年級。
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主題名稱 適用年級 資源種類
從撲克牌遊戲中學數學-因數、倍數撲克牌 該 7年級 教學活動
描 述 配合國一上7年級數學單元:「因數與倍數」,透過玩撲克牌的遊戲,讓學生更深入了解因數、倍數的概念, 藉由活動學習專注、傾聽並主動分享的合作技巧。
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主題名稱 適用年級 資源種類
「中位數」補充教材 該 9年級 素材
描 述 從各國人口年齡中位數瞭解其意義,在數列中出現了極端變數值的情況下,用中位數作為代表值要比用算術平均數更好,因為中位數不受極端變數值的影響;如果研究目的就是為了反映中間水平,當然也應該用中位數。在統計數據的處理和分析時,可結合使用中位數。
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主題名稱 適用年級 資源種類
二次函數~圖形開口大小 該 9年級 教材
描 述 讓學生透過GGB教材操作,以觀察二次函數圖形開口大小,並了解其與函數式二次項係數 a 的關係。
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點閱數=00000277
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主題名稱 適用年級 資源種類
因數倍數消消樂 該 7年級 教學活動
描 述 102年數學奠基模組
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主題名稱 適用年級 資源種類
誰最數配&加減黃綠紅 該 7年級 教學活動
描 述 102年度數學奠基模組
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點閱數=00000382
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主題名稱 適用年級 資源種類
三角形外心 該 9年級 素材
描 述 1. 使用視覺引導方式 文字 和 圖形 同一顏色突顯彼此連結,再配合教師口語引導,期能達成同學對外心概念學習的目標。 2. 素材先以 直觀方式 搭配 教師口語引導 以 步驟化 呈現三角形的外心和圓的連結,強化同學對外心的概念。 3. 藉由圖形還原 ,引導同學思考該以何種作圖法完成外心作圖。 4. 透過步驟化,上下頁切換對照尺規作圖 方式呈現三角形外心,,強化同學對 外心 性質了解。
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點閱數=00000345
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主題名稱 適用年級 資源種類
小數-「小數尋寶大冒險」 該 4年級 教學設計
描 述 教師配合學生各別在小數的舊經驗進行課程設計,並設計具體的情境讓學生能更具體的瞭解小數的運用。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
乘法表心臟病遊戲~排數字比大小 2年級 至 4年級 教學活動
描 述 本活動以透過遊戲熟練九九乘法表為目標,遊戲以撲克牌心臟病遊戲之玩法改寫,將之設計為熟練基本乘法之活動內容,希望透過學生對遊戲的高參與度、提升學習態度與興趣,運用在教學活動中,活絡學習氣氛,提高學習成效。
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點閱數=00000742
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主題名稱 適用年級 資源種類
因數大老二遊戲補救教學設計 該 5年級 教學設計
描 述 基於教材的引導,學童會有找因數就要會用「除」的策略,及因數分解的方法。需進行補救教學的學生,往往有計算能力不足的問題,也因為計算能力不足,無法正確的將1個整數進行因數分解,常有找出的因數有疏漏的情形,連帶使得學生的學習意願低弱,導致缺乏類化(整合)因數、倍數兩者間關係之能力。本節課為因數的補救教學,對於計算能力不足的,對因數、倍數學習興趣缺乏的學生,本教學採用桌遊分組遊戲的方式,透過分組討論、合作競賽的方式,設計符合學童認知發展之因數學習活動,嘗試提高學生的學習動機,引發學生主動學習的態度。因為學生亦有除法計算能力不足,用「除」的策略找因數,往往耗費許多時間,又無法正確找出因數,教學活動並嘗試允許學生在遊戲歷程中使用算機,以降低學生對數字及計算的恐懼感。
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點閱數=00000619
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主題名稱 適用年級 資源種類
神奇一筆劃 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 將數學難題簡化成學生可以接受的學習單,增加學生的數學素養和興趣。
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點閱數=00000394
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主題名稱 適用年級 資源種類
四邊形的包含關係 該 8年級 學習單
描 述 透過學習單檢視四邊形條件的學習成果及彼此之間的包含關係,並做觀念的釐清。
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點閱數=00000335
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主題名稱 適用年級 資源種類
點數1-9 該 1年級 教材
描 述 點數1-9 第一版本的設計,電腦僅只有聲音的提示,也就是小朋友每按一個就會念出一個數字,後來發現小朋友要填答時就忘記自己數多少,因此第二版本設計,就有兩次提示,第一次的是點數聲音提示,數完之後再確認,會有第二次提示,有聲音和數字同時出現,此後小朋友答對率就提高。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00000566
分享日: 104-11-01 詳全文(增加點閱數)

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