社會類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
臺中市文化資產卡片戰鬥遊戲01--圖片版 3年級 至 5年級 素材
描 述 以卡片戰鬥遊戲的方式, 增進學生對臺中市文化資產的認識. 本遊戲為圖片版本,文字解說較少,可與文字版本合併使用
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主題名稱 適用年級 資源種類
天涯若比鄰 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 本單元著重於外來的文化、商品和資訊是如何影響當地文化和生活,以及技術的發展對人類生活和自然環境的改變,且建立學生面對多元文化應尊重與包容。
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主題名稱 適用年級 資源種類
東周思想心智圖 該 8年級 素材
描 述 以xmind心智圖軟體呈現東周思想百家爭鳴
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主題名稱 適用年級 資源種類
神聖之地學習單 該 4年級 教材
描 述 配合國小四上社會(康軒版)第二單元第二課「廟宇與老街」,藉由書籍、影片的引導,讓小朋友蒐集宗教的相關資料,建立小朋友對宗教初步的認識,並培養小朋友欣賞各種宗教建築之美。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
東勢支線鐵路的故事 3年級 至 6年級 教材
描 述 引領學童認識在地早期鐵路交通發展的歷程,經由興建的由來、營運的興衰以及停駛後的轉型重生,提升學童對家鄉的情懷,珍惜擁有的鄉土資源。
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主題名稱 適用年級 資源種類
外國的交通工具 1年級 至 6年級 教材
描 述 在社會領域介紹到交通工具時,可作為補充教材。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
看見多元的天空2_請到我的家鄉來 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.學習如何體現與落實尊重不同文化存在的價值與意義 2.瞭解多元文化議題與自己生活的關係 3.學習如何將多元文化內涵應用在課程的學習上 4.建立正確對待不同文化族群的觀念、態度與行為
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
新港交趾剪黏藝術村 該 4年級 教材
描 述 新港交趾剪黏藝術村是社區再造的典範之一.透過影片讓小朋友們更認識屬於台灣在地的特色.可使用於社會四下南一版第一單元~家鄉的機構與組織[社會放大鏡中]所提及[關懷家鄉發展的新港文教基金會]的補充.或用於第三單元~家鄉新願景中的第二課[共創家鄉新風貌]的補充. 影片中的音樂是農村曲,在著作權合理的使用範圍中屬非營利教育目的.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
夢想築起來‧臺灣有未來 該 6年級 教學設計
描 述 1.認識兒童節的由來。 2.瞭解自己的夢想是什麼? 3.知道如何實踐自己的夢想。 4.懂得以行動來讓世界變得更美好。
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新春紅包禮 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.透過網路上「守歲和壓歲錢傳說」的影片,讓學生瞭解壓歲錢的由來。 2.除夕夜領壓歲錢(紅包)時,晚輩都會跟長輩說幾句吉祥話。老師透過「十二生肖吉祥話」網站介紹,讓學生瞭解不同生肖年都有不同的生肖吉祥話。 3.老師準備各式不同面額(1元、5元、10元、50元)的紅包,以抽籤方式請學生上臺跟老師或同學說一句生肖吉祥話,說完便可抽一個紅包,當作新春紅包禮。 4.透過本活動的進行,學生除了學會常用的生肖吉祥話外,也期許學生在新學期能有個嶄新的開始。
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死刑存廢議題探討 8年級 至 9年級 學習單
描 述 近年來,「死刑存廢」在臺灣引起了社會的熱烈討論。死刑是否應予廢除,值得仔細省思探討。藉由辯論的方式,讓學生試著了解死刑問題背後的複雜與曲折,以及對生命權的尊重。
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紐西蘭的自然環境 該 9年級 教材
描 述 介紹紐西蘭的位置、地形、氣候
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看見多元文化的天空3_動物與國家 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.東南亞國家以及臺灣甚至世界各地,均因位居不同的地理位置及環境,都有與其環境相關的動物代表和圖騰。為了強化對於動物與國家之間的關聯與特色的聯結,利用繪本故事導引寓言式的動物特性和情節,結合國家的意象使尊重多元文化的根基培植於學生的生活當中。
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看見多元的天空1_我來自家鄉 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.學習如何體現與落實尊重不同文化存在的價值與意義 2.瞭解多元文化議題與自己生活的關係 3.學習如何將多元文化內涵應用在課程的學習上 4.建立正確對待不同文化族群的觀念、態度與行為
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恆河上的小船夫 8年級 至 9年級 學習單
描 述 取材自世界的孩子(dvd),片中介紹印度恆河上的小船的生活
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東北亞日本 該 8年級 教材
描 述 日本地形與氣候環境介紹,以及自然環境對人文活動產生的影響
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我們都是ㄧ家人 該 1年級 教學設計
描 述 1.新住民在非主流文化的學校團體中,經常需要被關心,也需要被注意,尤其是親職教養的溝通和協調,也是班級導師需要多加著墨的地方。 2.事實上新住民的學生素質並不差,只是對於雙親親職教育的功能與作用,不若本國籍的父母親功能健全,因而,除了學業的學習以外,新住民與本國籍學生之間的融合與自我認同是同等重要的課題。
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地理大發現 該 9年級 教學設計
描 述 本章節的內容是以時間的發展為順序,來陳述地理大發現發生的原因經過路線以及產生的影響,並且探討地理大發現對當時歐亞的經濟、社會和貿易等各方面帶來的轉變,讓學生可以藉此了解變遷與延續的歷史概念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
中國的傳統產業 該 8年級 學習單
描 述 中國傳統產業課程的學習單,主要內容為中國傳統產業概況及北方旱作,包含學生分組活動,兩年輪作表的製作
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主題名稱 適用年級 資源種類
品德教育融入社會科教學活動設計 該 3年級 教學設計
描 述 能夠欣賞、尊重別人的不同處,並察覺個人偏見與歧視態度,避免偏見與歧視的產生。
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