社會類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
印尼峇里島簡介 5年級 至 6年級 教材
描 述 印尼峇里島是國人常去的旅遊勝地,藉由對峇里的人文及景觀簡介,開啟學童對國際各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中等特色,使其能尊重及欣賞各地的不同色。配合九年一貫教學分段能力指標如下: 1-3-1 瞭解生活環境的地方差異,並能尊重及欣賞各地的不同特色。 1-3-2 瞭解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 1-3-3 瞭解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。 4-3-2 認識人類社會中的主要宗教與信仰。 4-3-3瞭解人類社會中的各種藝術形式。
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主題名稱 適用年級 資源種類
畫家鄉-活動學習單4 7年級 至 8年級 學習單
描 述 在教案活動遊戲中,以期許學生能自己動手在地圖上『畫』出大甲的街道位置、與瞭解大甲市街街道商店、,在強調『畫』的動作中增加對自己家園的認識,培養關懷鄉土的情感。
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武裝抗日行動 該 7年級 教材
描 述 配合七年級下學期1-2教材
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主題名稱 適用年級 資源種類
「唐山過台灣」教學活動設計 該 5年級 教學設計
描 述 將新穎的教學遊戲應用融入教學目標,搭配原先多元的教學方法,如講述、分組討論、發表,教學中控制使用電子書包使用時間,學生興味十足,學習過程無冷場。此線上測驗題庫雖不多,屬於診斷性評量,將教學過程及線上測驗透過班網的回饋與反應讓學生互動、家長也可以參與,反應極佳。
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咖啡介紹 該 4年級 素材
描 述 咖啡介紹--古坑鄉美產介紹
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主題名稱 適用年級 資源種類
四年級下學期社會領域教學綱要 該 4年級 教學活動
描 述 一、分單元、小節整理出教學重點 二、以表格、圖形、圖表呈現,讓學生一目了然,掌握學習重點 三、搭配搜尋之補充資料,如網頁、簡報、影片等,進行加深加廣學習,及提高學習興趣與效果
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主題名稱 適用年級 資源種類
運用數位科技探究車籠埔斷層 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 本教學的設計理念在運用數位學習資源之時更著重聚焦在教學目標上,以學習者為中心,設計出適切的教學內容,使數位學習資源為學習加分,而非炫麗的噱頭。教學者時時省思教學資源的角色,避免陷入標新立異、量化、敷衍的迷思中,同時思索能激發親子主動參與探究的教學策略。
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主題名稱 適用年級 資源種類
拯救海洋(二) 5年級 至 6年級 素材
描 述 1.我們的祖先來自海洋,海洋是台灣子民的生命,健康的海洋更是台灣永續經營的保證。海洋污染已是全球關聯議題,人類應珍惜海洋、寶貝海洋,才能維持永續的海洋資源。 2.本教學活動藉由蒐集海洋環境議題之相關新聞事件,讓學生瞭解海洋遭受的危機與人類生存的關係,進而提出問題解決的途徑。
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拯救海洋(一) 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.我們的祖先來自海洋,海洋是台灣子民的生命,健康的海洋更是台灣永續經營的保證。海洋污染已是全球關聯議題,人類應珍惜海洋、寶貝海洋,才能維持永續的海洋資源。 2.本教學活動藉由蒐集海洋環境議題之相關新聞事件,讓學生瞭解海洋遭受的危機與人類生存的關係,進而提出問題解決的途徑。
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主題名稱 適用年級 資源種類
給七年級的影視史學—歷史情境體驗 該 7年級 素材
描 述 配合課程進度,在老師的引導下,藉由影片播映,使學生透過影片欣賞,運用學習單分享去體驗過去所發生的事,產生歷史想像,與史實連結,讓歷史不再僅止於背誦。
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童話中的法律概念 該 8年級 學習單
描 述 為了提高學生學習公民課的法律概念,以格林童話中糖果屋為範例,讓學生思考故事的人物的行為不一定都是符合法律的規範。
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為什麼非洲開發較落後 該 9年級 教學設計
描 述 從巧克力生產與殖民地式經濟的關係,透過圖表、活動等方式講解熱帶栽培業的經營方式與特徵,及其對非洲經濟發展的影響。
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03氣候與水文 該 8年級 學習單
描 述 適用單元:二上地理單元三 學習單內容:針對南一版課本內容編排順序,並添加其他與課程相關知識,任一版本均適用,可搭配PPT使用。
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和諧的性別關係 該 7年級 學習單
描 述 此學習單配合翰林版社會領域公民科一上第二章「和諧的的性別關係」使用。教師可將「紅色」字體部分反白成為填充題,並配合課文說明,作為上課筆記。表格部分為課文重點之歸納整理,「性別平等達人」可作為價值觀念澄清,「問題與思考」及「來電首部曲」可讓學生自省回答或小組合作討論。
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麥胖報告 該 9年級 教學活動
描 述 世界各地唱起I'm loving it 麥當勞廣告歌的同時,肥胖的人口數正以迅雷不及掩耳的速度激增。美國有六成的成年人是「胖子」,導致身材走樣、疾病上身的原兇,主要來自於錯誤的飲食習慣,讓我們以麥當勞或肯德基為例,對來自美國,遍及全球的速食文化展開批判… 請審慎觀察思惟…
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民間信仰的介紹 1年級 至 6年級 教材
描 述 1.介紹台灣民間信仰的祀神。 2.神明在台灣落戶,並接受島上原有文化或外來殖民者的刺激,在台灣的發展狀況各有消長,表現出台灣環境與人文的特殊。 3.搭配台灣民間信仰及文化主題進行教學。
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孤島求生大計畫 該 6年級 教學活動
描 述 運用合作學習及分組討論,利用虛擬情境,讓學生在孤立的情境下運用一千元進行求生計畫。 臺灣的學童普遍缺乏運用金錢的概念及經驗,筆者欲利用此教學活動刺激學生此經驗之思考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
宗教信仰補充資料--三月瘋媽祖的由來 該 7年級 教材
描 述 媽祖的起源.名稱演變.重要性.對人民的影響.功能
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主題名稱 適用年級 資源種類
台灣史 該 7年級 教材
描 述 適合七年級歷史教學時使用。
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家鄉的傳統節慶~東勢新丁粄節 該 3年級 教材
描 述 利用簡報介紹台中市東勢區元宵節時特有的傳統節慶~新丁粄節,讓學生瞭解東勢的在地文化特色與節慶由來,藉由認識家鄉的傳統節慶,進而愛護家鄉並樂於參與家鄉的傳統節慶。
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