| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 03西歐與北歐 | 該 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 適用單元：三上地理單元三 學習單內容：針對翰林版課本內容編排順序，並添加其他與課程相關知識，任一版本均適用，可搭配PPT使用(PTT因檔案過大81.8M，礙於20M之限制，無法上傳)。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 02地形 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 適用單元：二上地理單元二 學習單內容：針對南一版課本內容編排順序，並添加其他與課程相關知識，任一版本均適用，可搭配PPT使用。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 01疆域與區域劃分 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 適用單元：二上地理單元一 學習單內容：針對南一版課本內容編排順序，並添加其他與課程相關知識，任一版本均適用，可搭配PPT使用。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 跟著哆啦A夢遨遊世界去--他國篇 | 該 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 利用好幾年前某超商贈送的哆啦a夢磁鐵，將各國依洲別分配製作成學習單，配合九年級課程，請學生從磁鐵上面的圖樣去判斷為哪一國家，可用於課後複習及檢驗學習成果，或課前起始點測驗。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 高營養價值的魚～虱目魚 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 漁業署表示，虱目魚為台灣主要養殖魚種之一，在台灣人工養殖已超過300多年，年產量約4萬公噸，年產值達新台幣23億多元，並已開發許多便利商品，如即食調理包、魚鬆、魚精、魚干及餅乾等，是國人喜愛的平價魚種之一。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 天生買家 | 5年級 至 9年級 | 素材 | |
| 描 述 | 這篇ppt內容取材自天下文化出版社的”天生買家”，類似讀書心得報告。 內容談論現代兒童包圍在消費文化當中，已經造成性格與生活型態的畸形發展。 適合班親會時作為與家長互動的資料，或是教導孩童省思自己追求物質的現象。 相關課程： 康軒相關單元：六上第五單元 工作與消費 第2課 消費行為。康軒六下第一單元 科技與生活 第2課 現代科技。康軒五下第六單元 戰後的台灣 第2課 社會與文化的變遷 南一相關單元:六上一、經濟與生活 第1課、消費與生活。五上六、臺灣的經濟 第2課、臺灣經濟向前看。 翰林相關單元：六下第一單元消費與生產 第一課 消費與生活。五下第六單元 生活大不同 第一課 生活的轉變。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 跟著多啦A夢遨遊世界去--歐洲篇 | 該 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 利用好幾年前某超商贈送的哆啦a夢磁鐵，將各國依洲別分配製作成學習單，配合九年級課程，請學生從磁鐵上面的圖樣去判斷為哪一國家，可用於課後複習及檢驗學習成果，或課前起始點測驗。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 以愛之名─翁山蘇姬電影學習單 | 8年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 藉由觀看「以愛之名─翁山蘇姬」，藉由緬甸的例子，了解新帝國主義撤出殖民地後，第三世界的民主化過程。建議搭配八年級上學期公民「現代國家與民主政治」與「九年級下學期第四單元「戰後世界的演變與當代世界文化」學習，學習教室需搭配影音播放器材另。外撥放內容有些橋段過於殘酷，撥放時需有任課老師從旁指導。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 交通工具哪裡跑 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.能說出各種交通工具的名稱。
2.能分辨各種交通工具的類別（地上跑、天上飛、海上游）。
3.能書寫（地上跑、天上飛、海上游）等文字的能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 日本關西美食介紹 | 該 8年級 | 素材 | |
| 描 述 | 日本關西大阪向來是庶民美食的寶庫，許多美食也引入臺灣，藉由簡報的介紹可讓學生對大阪美食有更深入了解。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 愛的草悟道 | 5年級 至 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 本教案目的是希望學生對動物愛護及動物福利的重要有充分的認知；同時藉以養成尊重生命的態度繼而學生能具有愛護動物、維護動物福利的行動力。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國歷史朝代演進圖 | 7年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 一、中國乃四大古文明中，唯一一脈相承，綿延至今者，不僅屹立於世界之林，更是歷久彌新。 二、藉由龍形的朝代演進圖，使學生對於中國歷代演進的相關性、持續性、包容性能一目了然，亦寓意、「龍的傳人」之使命感。 三、「中國歷史朝代演進圖」可用以總覽、概括、複習之用。而「台灣史」的部分，亦可藉此演進圖知悉其發展與重要性。 四、歷史第三冊二上(南一99版) | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 社會領域--地理科教案 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 本教案設計在兩節課的授課時間內，向國一學生介紹全球經緯線座標系統。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 跟著哆啦A夢遨遊世界去-亞洲篇 | 8年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 利用好幾年前某超商贈送的哆啦a夢磁鐵，將各國依洲別分配製作成學習單，配合八年級課程，請學生從磁鐵上面的圖樣去判斷為哪一國家，可用於課後複習及檢驗學習成果，或課前起始點測驗。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國史重要事件整理 | 8年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 歷史第三、四冊介紹中國史，歷史事件繁多，綜合整理所學的中國史重大事件，幫助學生釐清重大事件時間先後與重要史事之概念。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國大探索-城市知多少 | 8年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 史地不分家。在學習過諸多歷史事件後，應該也要知道歷史事件的發生地，對地圖要有概念。圖中標註中國重要城市，讓學生更加認識重要城市的地理位置。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 第二次世界大戰角色扮演 | 該 9年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 最主要是希望能藉由角色扮演的方式，讓學生了解二戰的過程，而不只是在「紙上談兵」，也希望培養他們對生命尊重的態度及身為領導者該有的心態。內容或許有思想不周之處，敬請指教。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 西安豪華四日遊 | 8年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 將「國中第3冊歷史篇第2章秦漢帝國的興亡」內容設計成老師帶學生出去校外教學的所見所聞，希望能盡可能使學生彷彿親身經歷這場校外教學。有些題目融合些國文和地理的觀念，並試著在最後加上「旅遊心得」的部分，讓測驗題目不要那麼僵硬和侷限，能帶有些思考的想像空間，讓學生體會到測驗也可以很有趣。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 臺灣的國家公園 | 5年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 臺灣地區的國家公園擔負著保育、研究、教育與遊憩等多項目標，任何不當的管理和過度的遊憩，都會對敏感而脆弱的生態環境造成衝擊，我們應該以積極的態度，認識自己所處的環境，並投入環境保育的工作。 | ||
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| 歷史與成語：秦漢帝國 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 成語是中國漢字珍貴的文化遺產，它時常帶有歷史故事及哲學意義，讓我們一起透過成語典故的學習來了解秦漢帝國的相關史實。 | ||
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