社會類 的資源

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馬雅文化 該 6年級 素材
描 述 在2012年「明天過後」的推波助瀾下,許多學生對於馬雅文化有著「世界末日」預言的印象,而這「世界末日」預言的始末學生卻一知半解,因此,本簡報從「消失」卻未「消去」的馬雅文化入手,澄清學生錯誤的想法,再從生活環境引入「謎樣」的馬雅文化。
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羅馬文化 該 6年級 素材
描 述 羅馬!是不是那個羅馬競技場?! 學生聽到羅馬文化最常有上述的反應,接著,若您再問學生:「為什麼會建立羅馬競技場?」「不知道耶!」因此,藉由這個羅馬文化的介紹,從建國的神話引入,讓學生瞭解羅馬人重視「分權」的源由,再從羅馬的地理位置介紹羅馬人的格特質,最後,以羅馬的文化特色、法律貢獻作結,讓學生知道除了「羅馬競技場」外的「羅馬」。
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希臘文化 該 6年級 素材
描 述 說到希臘文化,學生最常有的反應就是「希臘神話」,但若又仔細詢問希臘神話的人物,學生大概只能說出愛神丘比特、宙斯等,從這些總總的反應,就可以深刻地感受到學生對「希臘文化」的陌生,因此,藉由希臘的地理位置、希臘人的生活特徵、民族特色入手,再從雅典的民主政治、斯巴達的軍事統治,至希臘的藝術、有名的希臘三哲,最後,到希臘的滅亡;讓學生完整地瞭解希臘文化!
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電影"活著"學習單 該 8年級 學習單
描 述 中華人民共和國建國後,展開多項政策,例如土地收歸國有、大躍進、文化大革命等,都可以透過影片看到這些政策對人民生活的影響,加深學生學習的記憶
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大唐文化教案 該 8年級 教學設計
描 述 有關唐朝文化外傳的教案
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台灣地名 5年級 至 6年級 教材
描 述 台灣地名的由來,讓學生認識各地的地名的風俗民情。
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日治時期的殖民統治 該 7年級 教學設計
描 述 一、漸進主義時期 二、內地延長主義時期 三、皇民化運動 (一)國語運動 (二)改姓名 (三)宗教與風俗改革 (四)人力動員 四、臺灣人對皇民化運動之反應
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圖說臺灣歷史之臺灣社會概況 該 7年級 教學活動
描 述 1896年,日本公布《六三法》,授權臺灣總督得頒布具有法律效力之命令。公共事業方面,日本在台灣建立詳細的戶政與地政檔案、統一度量衡、設立臺灣銀行、日台同步幣制,以及大興電信事業。至1919年,全臺已有7,146支電話與6條電報線。交通方面,1908年西部縱貫線鐵路通車,同時基隆港和高雄港也被加以修建。農業上推動綠色革命,使臺灣成為「米糖王國」。而在文化上,則施行同化懷柔的策略,對臺灣人教授日語,並實行日本人、漢人和原住民三種不同的教育體系。社會方面,總督府致力廢除「三惡」,即鴉片、纏足與辮髮,同時加強衛生體制,,在街頭放置時鐘,培養臺灣人的守時觀念。推行市區改正計劃,對後來臺灣城市的營建影響深遠。因此藉由日治時期的圖片與照片,使七年級學生瞭解日治時期的庶民生活。
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中國朝代表與分裂的政權之比較 8年級 至 9年級 教材
描 述 國二的歷史授課時數只有一節,中國朝代那麼多,且又分分合合,常常把學生搞得一個頭兩個大。介紹給學生中國朝代表的口訣後,期能幫助學生釐清各朝代的先後順序。再者,待學生學完各朝代(政權)的歷史後,藉由分裂的政權比較表,幫助學生統整訊息。
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使用電子資料庫搜尋臺灣史關鍵字 5年級 至 6年級 教材
描 述 利用簡報教材教導學生使用國立公共資訊圖書館電子資料庫的資源搜尋有關臺灣史的關鍵字與資料。
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認識台中特色街名地理位置學習單 5年級 至 6年級 素材
描 述 台中市是一個熱鬧的都市,發展許多成型的商業區與街道。台中市有許多街道因凝聚相同的共識或販賣相近或類似商品而聚集在一起,例如:電子街、青草街、成衣街、藝術街、皮鞋街、婚紗街、太陽餅街。這是一個非常有趣的現象,也值得大家一起探討。
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翻滾吧!地球~說南道北,認東識西 5年級 至 6年級 教材
描 述 讓學生認識地球,瞭解自己所居住的地球的整體基本概念。
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位置與範圍 該 7年級 學習單
描 述 1.說明絕對位置與相對位置 2.經緯度介紹 3.經度與時區 4.緯度與氣候 5.地圖要素 6.說明台灣的海陸位置
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透過遊戲學習經濟課題 該 9年級 教材
描 述 透過填字遊戲,呈現第五冊經濟生活每單元的部分教材內容,藉以提高學生學習的興趣,加強學生對教材的熟悉度,並培養其聯想力和語文能力
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臺灣的傳統節慶 該 6年級 素材
描 述 六年級社會 單元五 認識臺灣的傳統節慶習俗,了解其中蘊藏的意涵 探討臺灣的傳統節慶對生活的影響
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張家祖廟Lets Go! 該 4年級 教材
描 述 介紹張家祖廟的地理位置、歷史源流、祭祖活動、建築格局、建築特色與裝飾藝術,最後透過有獎徵答活動,小試學生的學習成果。參加98學年度臺中市校外教學資源整合教案徵選活動-媒體製作組,獲得優選。(檔案大小上傳限制,因此將簡報分為2個檔案)
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租稅教育創作劇本「稅不稅有關係」! 1年級 至 5年級 素材
描 述 一.本校戲劇社團以此創意劇本「稅不稅有關係」,參加101年度全國國小組租稅教育「租稅小學堂、閃耀秀星光」,榮獲中區(臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、金門縣)高年級組第三名。 二.透過詼諧逗趣的對白設計,透過演出呈現讓租稅教育觀念落實於生活之中!
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我們都是好朋友 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 因交通與資訊的發展,近距離或遠距離的交友越來越頻繁,地球村的概念越來越具體化,本教學設計在引導學生多瞭解不同文化的族群,懂得彼此尊重,進而互助合作,創造更美好的未來。
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福寶濕地水鳥 3年級 至 6年級 素材
描 述 彰化縣福寶濕地包含泥質灘地、農田…等多樣性的棲地,造就了豐富的生物多樣性;也因其位於台灣西部沿岸的中點,更成為候鳥過境的棲息天堂。
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國小學童基礎理財知識測驗 該 6年級 素材
描 述 翰林版國小社會六上課程中,學童了解投資理財與經濟活動之意義。本評量卷針對國小高年級學童進行基礎金融知識測驗,使學童了解正確投資理財觀念的重要性。
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