社會類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
幫錢找到一個家 該 6年級 素材
描 述 配合翰林版六上社會第二單元(投資與理財)。銀行是了解金錢交易、流向的最佳機構。讓孩童正確了解銀行的功能與服務,有助於他們理財觀念的建立。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識投資工具 該 6年級 素材
描 述 配合翰林版六上社會第二單元(投資與理財)。隨著經濟的快速成長,有關兒童理財教育的研究也越來越受到大家的關注,專家學者們普遍都認為理財教育應從小做起。面對不斷創新的金融商品,應該從小培養正確的投資理財觀念,因為「理好財,人生可以不一樣」。
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主題名稱 適用年級 資源種類
個人理財規劃 該 9年級 教學設計
描 述 本課程配合國中公民第五冊第五課個人與家庭經濟,內容包含傳達正確的金錢、妥善的金錢管理以及學習金錢的規劃方式。 本課程活動教案經國立台灣師範大學公民教育與活動領導學教授董秀蘭、台中市立豐南國民中學張凱玲老師與章玉琴老師提點。
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主題名稱 適用年級 資源種類
發現社區之美之Go to 四平老街 該 4年級 學習單
描 述 為了搭配四年級社會科「老街」教學內容,特別設計了沙鹿老街探訪教學活動,邀請北勢國小李榮鈞老師、文光國小劉漢維主任協助課程解說,並且設計了「發現社區之美之go to四平老街」學習單。
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主題名稱 適用年級 資源種類
臺灣產業(二) 該 7年級 學習單
描 述 適用七年級臺灣產業(二)
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主題名稱 適用年級 資源種類
三峽祖師廟 該 6年級 素材
描 述 三峽長福巖,人稱三峽祖師廟,為台灣新北市三峽區著名的廟宇,主奉來自福建泉州安溪縣的高僧清水祖師,也與艋舺祖師廟、淡水祖師廟合稱台北地區三大祖師廟,素有「東方藝術殿堂」之稱。 清水祖師,又稱「麻章上人」,閩南多稱其為「烏面祖師」。臺灣民間信仰通稱其為「祖師公」;更有稱其為「落鼻祖師」。有關清水祖師的傳說很多,各廟記載皆有差異。 建築設計由李梅樹教授所設計,內有精細的雕刻襯托出祖師廟雄偉壯麗。在觀光資料上常稱此廟為「東方藝術殿堂」或「雕刻博物館」;每年農曆正月初六也就是祖師聖誕日,三峽祖師廟都會舉行盛大的神豬祭典比賽,常有媒體報導,是其著名的廟宇活動之一。 三峽祖師廟的歷史悠久,在清朝時期即已籌建,最早可追溯到1767年,由七股不同姓氏的當地居民興工。分為劉姓、大雜姓、陳姓、林姓、中庄雜姓、李姓、王姓等;來自三峽、鶯歌、土城、大溪等地。在1813年廟內更開設私塾,由陳川負責教育當地孩童。1833年該廟因地震有部份毀損遂進行第一次重建,接著在1895年乙未戰爭爆發,日軍在三角湧失利,事後採掃蕩方式南下挺進,該廟遭到焚燬,在1899年進行第二次重建。 1945年二次大戰結束後,日本人離台,三峽祖師廟歸三峽鎮所有,由當時代理的三峽街長美術大師李梅樹接管。於是進行了第三次的重建計劃,從募款、設計、成立委員會、工程進行,費時費力,在1947年正式動工,由前殿開始進行全面的整修,還買了台灣神社的鳥居改作龍柱。1963年進行到中殿作樑;1975年鼓樓施工]。 在1983年時,主持重建為期約有三十多年的李梅樹去世,重建委員會組織在改選時一波三折,1995年因石欄桿的裝設引起爭議,在1996年三峽祖師廟的重建計劃正式宣告停頓。 三峽祖師廟在歷經三次重建後,主要的建築型式為三進九開間的殿堂式廟宇,「三進」意味著其有前殿、大殿(也就是中殿)、後殿。九開間則是廟的寬幅。在廟宇基地上的特色就是寬幅大(30米),進深小(40米)。 祖師廟的建築風格和一般台灣廟宇不甚相同,其特點如下: 全石作的壁面,在祖師廟中找不到如一般廟宇的彩繪壁畫,所有壁面皆為石材,因此壁面的裝飾也以石刻浮雕的手法呈現。 樑與枋無彩繪、無拱形,皆以浮雕呈現,並加以貼金裝飾。 前殿、中殿、後殿皆作藻井,一般廟宇僅在前殿的三川殿與大殿做藻井。 左右廂房一樓為鋼筋混凝土建造,二樓採古法用木作。因此側殿與鐘鼓樓可說是第一層現代、第二層古代的建造手法。 外型較一般廟宇來得瘦高,前殿的感覺特別明顯,簷口比一般廟宇拉高許多。中間的三川殿寬高比例為1.8[4]。 由上可知,三峽祖師廟的建築特色在於其石材的雕刻,除基座的造型較為簡潔外,其他廟體的建築部份皆有繁美的石雕。最吸引人的是大殿20根步柱的石雕。除龍柱外,尚有雙龍柱、單龍柱、花鳥柱與對聯圓柱。大殿的「三層雙龍柱」、「花鳥柱」與「百鳥朝梅柱」可說是廟中最重要的石柱雕刻。 也由於石雕比木雕要來得耗時精工,造成祖師廟的重建比一般廟宇要來得久及吃力。師父、材料、產地、題材也是1990年之後重建計劃一波三折的原因。
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請到我的家鄉來~社會閱讀理解學習單 該 4年級 學習單
描 述 本校推動讀報教育,配合四上翰林版社會領域:「家鄉的產業」單元及校外教學,以5W1H和文章地圖的方式,設計國語日報內關於臺中市月眉觀光糖廠的報導文章之學習單,協助學生進行閱讀理解策略-重點重述的教學活動。 ◎國語日報的文章格式為A4,可列印為B4或A3等格式,較符合報紙原貌。
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家鄉自然環境的教學活動 該 4年級 教學活動
描 述 本教材主要針對學區的學生,能進一步認識自己家鄉的自然環境,將烏日區的地形、氣候、水資源等在課堂上做有系統的介紹。希望在此單元中讓學生能深刻的認識,進而愛護自己的家鄉。
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主題名稱 適用年級 資源種類
荷西的殖民 該 5年級 素材
描 述 1.社會領域的內容相當繁雜,課本提供之圖片往往只有一小張,透過單槍投影的方式,可讓學生看得更清楚。 2.簡報雖然大都是課本內容,但是數位化的資料,有利於老師做重點的提示。例如可利用「畫筆」的功能,重點可以用不同顏色標示。 3.學生上網查詢資料,可以讓學生獲得延伸學習之機會。 4.本教案曾獲台中教育大學王曉旋教授指導。
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主題名稱 適用年級 資源種類
臺中市定古蹟--摘星山莊 4年級 至 6年級 教材
描 述 利用簡報的方式介紹摘星山莊的建築特色及藝術之美。
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影片與歷史 7年級 至 9年級 教材
描 述 歷史不只是枯燥乏味的書本,藉由歌曲與MV還有廣告的畫面,我們可以看到有趣的歷史!
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畫家鄉 活動學習單3 7年級 至 8年級 學習單
描 述 藉平面地圖與電子地圖由大到小範圍,從活動中找尋自己的家鄉,與實際描繪中了解家鄉的位置。
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畫家 鄉 活動學習單2 7年級 至 8年級 學習單
描 述 藉平面地圖與電子地圖由大到小範圍,從活動中找尋自己的家鄉,與實際描繪中了解家鄉的位置。
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畫家鄉-學習單1 7年級 至 8年級 學習單
描 述 教案活動設計,以期許學生能自己動手在地圖上『畫』出大甲鎮的位置、大甲市街街道、大甲鎮瀾宮繞境路線,在強調『畫』的動作中增加對自己家園的認識,培養關懷鄉土的情感。
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和諧的性別關係 該 7年級 教材
描 述 本教材內容透過思考及分享讓學生認識性別的差異及彼此的尊重.包括:認識性別角色的意義、了解性別刻板印象的意義、認識性騷擾與性侵害的意義、學習追求性別平等的正確作法.
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悠揚的生命樂章 該 7年級 教材
描 述 本教材希望透過經驗分享的方式,讓學生學習到生命的無價,必須從自我認識開始.因此學習如何認識自我,了解自我實現的重要及建立正確的生命態度,才能真正奏出生命的樂章.
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八年級歷史CH1~2複習講義 該 8年級 學習單
描 述 八年級歷史CH1~2複習講義
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馬來西亞喬治城娘惹博物館 該 8年級 素材
描 述 馬來西亞檳榔嶼喬治城僑生大宅,該僑商三妻妾分別為華人、馬來人、娘惹,在建築硬體上中西合一,人文上則華人文化、馬來文化融合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
西亞與中亞 該 9年級 學習單
描 述 九年級地理自編學習單,針對翰林版課本內容編排順序,並添加其他與課程相關知識,任一版本均適用,可搭配PPT使用。
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資訊教育融入西亞課程 該 9年級 教材
描 述 1.利用Google Earth的操作 2.利用Google Earth經緯線圖層來說明西亞的位置與範圍 3.利用Google Earth地震圖層說明西亞的地形 4.利用Google Earth3D建築物、照片、網路連結功能來說明西亞的人文景觀
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