| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 北屯區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現北屯區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 聽歌曲看歷史 | 該 8年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 由三首流行歌曲的歌詞讓學生和所學過的歷史課程結合，看他們能不能解讀出歌曲的意涵。也讓學生看到將所學的文史知識運用在創作上的示範。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 影片欣賞「活著」學習單 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 從影片小人物一家人受到中共大躍進、文化革命政策的影響，具體感受共產政權對中共人民生活的衝擊。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國史重點整理 | 該 8年級 | 教材 | |
| 描 述 | 中國史是以朝代的方式呈現,對於每週只有一堂課的時間壓力下,學生在上完課之後對於整體概念的建立不易,因此透由歸納及提問方式,將相關資料整理成冊,以利學生的學習. | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 武舉人張顯臣的故事 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 臺中市大雅區武舉人張顯臣的故事，適用中年級有關家鄉開發的相關單元，例如翰林版三年級下學期第六單元、翰林版四年級上學期第三單元。 以故事閱讀為形式，讓學生透過下標題、畫漫畫等方式進行本單元的學習。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國上古史 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 將西周封建時代重點用筆記填空及圖示法展現 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 霧峰區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現霧峰區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 豐原區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現大甲區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 龍井區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現龍井區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 潭子區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現潭子區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 新社區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現新社區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 清水區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現清水區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 梧棲區的位置 | 3年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現梧棲區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 神岡區的位置 | 3年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現大甲區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 烏日區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 東勢區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現大甲區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 和平區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現大甲區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 沙鹿區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現沙鹿區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 后里區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現后里區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 石岡區的位置 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 針對中年級社會有關鄉土之教學內容，以簡報與地圖呈現石岡區的相對位置與絕對位置。 並將相關補充資料置於備忘稿欄。 簡報內所有地圖均為自己繪製。 | ||
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