社會類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
圖表會說話之台灣工業篇 該 7年級 學習單
描 述 本學習單提供台灣在民國40年、55年、70年、85年的各項工業生產值之統計長條圖,試分析並歸納台灣的工業發展進程。
推薦數=00000000
點閱數=00000268
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
台灣的西瓜傳奇 該 7年級 學習單
描 述 摘錄新聞雲林二崙鄉研發方形西瓜,從文章中設計提問引導學生思考台灣農業的變遷。
推薦數=00000000
點閱數=00000230
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
台灣家園水環境 該 7年級 學習單
描 述 透過兩張地圖比較分析(台灣河川經流量分布圖、台灣雨量分布圖),促進學生思考及歸納有關台灣的水文特色。
推薦數=00000000
點閱數=00000259
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
「可可西里」-電影中的生命教育 該 8年級 教學活動
描 述 配合國中地理科第四冊:西部區域,進行生命教育融入社會領域課程之教學活動。經由「可可西里」這部電影,讓學生認識青藏高原的自然環境與人文特色,而從巡山隊付出的種種努力與犧牲,讓學生了解在可可西里成立保護區的原因,並從藏族看待生命的方式,讓學生思考影片中諸多對於人性的刻劃,進而能珍惜生命。
推薦數=00000000
點閱數=00000296
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我們都是理財小達人 該 4年級 教學設計
描 述 本教案是屬於自編教材教案,其內容結合校慶暨園遊會活動、社會課程、生涯發展教育、家庭教育議題,引導學生從生活經驗的察覺歷程,藉由學童平時的消費經驗,帶領他們理解使用金錢的意義,繼而瞭解買東西學問大,花錢消費也是一種學習,進一步認識並學習如何應用與珍惜金錢的使用,因此培養良好消費的態度與技能,為美好的生活奠定基礎。 本教案設計從理財小達人的方向,作為教學內容設計,分為三個活動: (1)家庭經濟與我,讓學生認識家庭收入的來源,並能感恩家人為家庭的付 出;同時認識家庭的支出項目,並培養正確使用金錢的觀念。 (2)我是小小理財高手,認識購物需要學習,如何培養正確用錢觀念。 (3)認識家庭的儲蓄與保險的重要性,並能面對家庭的不同經濟問題,做好 提前應變的措施。 台語有一句話說:「好天著存雨來糧」,告訴學生從小學就會理財觀念,幫助學生理解需要、想要和願望之間的差異,說明儲蓄的價值,家庭理財是為了不時之需,是為未來生活打算。 讓學生瞭解理財是每個家庭必須要做的人生功課,透過理性的規劃和安排,無論未來是增加開支或不確定變數帶來的開銷,都要做好「未雨綢繆」妥善的理財規劃,一旦遇到風險,家庭才不會陷入危機。 參加臺中市政府舉辦103年度國民小學金融基礎教育教案徵選比賽國小組甲等
推薦數=00000000
點閱數=00001497
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
鈔票的故事 7年級 至 9年級 教材
描 述 1.貨幣是種交易的媒介,具有儲藏價值,也是記帳單位的工具等等。然而,每個國家的紙鈔,無論大小、材質、圖案、面額各有特色,看似一張輕薄短小的紙片,其實絕不簡單,我們亦可藉由鈔票來認識世界。 2.建議適用章節:地理科第五冊第二課,講述歐洲聯盟時;公民科第五冊等。
推薦數=00000000
點閱數=00000282
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
臺灣之最大車拼 該 7年級 教學活動
描 述 分組合作教學_活動學習單 學生分工合作完成「臺灣政區圖」的填圖,再將相關「臺灣之最」的圖片放入正確格子中。 (圖片來源:《翰林版》B1-L1~L3「臺灣之最」) 說明: 1.學生已完成B1-L1~L3課程學習。 2.透過分組合作學習,學生完成臺灣行政區填圖。 3.透過老師ppt引導,透過分組競賽方式,學生在課堂上完<臺灣之最大車拼>的學習單。 4.競賽後,老師可以給予學生獎勵。 學習單完成方式: 1.活動進行前,先讓學生回家預習B1-L1~L3臺灣之最。 2.活動現場: (1)方式一:學生可直接將答案寫在學習單的格子中。 (2)方式二:學生可將正確圖片(附件一)貼在學習單的格子中。 備註:以徵求翰林出版社同意,得使用課本照片作為題材,進行教學資源上傳分享。 將於日後補上翰林出版社授權證明。
推薦數=00000000
點閱數=00000341
分享日: 104-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
新移民新家庭《不一樣的分享日》 該 3年級 教學活動
描 述 多元文化議題:種族/族群 教材來源:《不一樣的分享日》 設計者:台中教育大學音樂學系 許乃云、蕭怡倪、葉珍青、何宛蓁 指導老師:顏佩如教授
推薦數=00000000
點閱數=00000298
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
天氣與氣候 6年級 至 7年級 學習單
描 述 認識天氣與氣候的差異與特性,思考對氣候解決問題方法
推薦數=00000000
點閱數=00000277
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
臺灣的離島 該 7年級 素材
描 述 利用動畫方式設置填圖填充搶分題介紹臺灣的離島引起學生學習興趣
推薦數=00000000
點閱數=00000276
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
法律的基本概念 該 8年級 學習單
描 述 課程領域--八年級社會領域 設計理念及動機--活化課程趣味教學有助學習效果. 實施的單元--法律的基本概念單元 實施的時機--法律的基本概念介紹完之後. 適用的對象--八年級學生
推薦數=00000000
點閱數=00000326
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
租稅大團圓 該 8年級 教學活動
描 述 課程領域--八年及社會領域 設計理念--遊戲教學可以活化課程,將枯燥課程趣味化. 實施的時機--八年級政府經濟職能中,租稅的分類介紹完畢,結合生活中的租稅無所不在. 適用的對象--八年級學生 活動進行的方式--分組活動
推薦數=00000000
點閱數=00000307
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
認識地方行政區域 該 8年級 學習單
描 述 課程領域--八年級社會領域 設計理念及動機--生活經驗與課程結合,有助學生關注週遭事物. 實施的時機--八年級社會地方政府地方行政區域介紹之前. 適用的對象--八年級學生 活動進行的方式--也可分組活動,也可作為個人學習單.
推薦數=00000000
點閱數=00000253
分享日: 104-11-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我的家鄉 3年級 至 4年級 學習單
描 述 使用班級分組合作的方式,對自己的家鄉進行調查,在食衣住行育樂方面,找出家鄉最有特色的部分進行說明和介紹,配合照片或圖畫,以及特色重點介紹,在課堂上進行小組發表,老師可藉由學習單上就資料蒐集的內容以及上台報告、小組合作的情形做分項評分與總結。
推薦數=00000000
點閱數=00000416
分享日: 104-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
認識先民的足跡/家鄉開發的小旅行〈一〉---臺灣古道踏查 該 4年級 教學設計
描 述 大家都知道,臺灣大道是連接臺中市區與海線地區最重要的道路。它的前身是日治時期的「台中沙鹿道」,而在更早之前的清朝,已在中大肚山,規劃了另外一條跨越大肚山連接臺中街與海線地區的越嶺道路,這一條道路的西段為現今沙鹿區鎮南路(中69鄉道),東段則是西屯路(中市6);其中大肚山頂的甘露寺一帶,到臺灣大道約三公里長並未完成開闢,是臺中第一條大肚山越嶺計畫道路。
推薦數=00000000
點閱數=00000277
分享日: 104-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
家庭生活~因緣匯聚一家人 該 7年級 教學設計
描 述 家庭是個人最早接觸的團體,也是組成社會的基本單位,對個人性格養成有深遠的影響。 和諧的家庭關係,除了滿足個人的心理需求,更可以促進社會 秩序的穩定。
推薦數=00000000
點閱數=00000319
分享日: 104-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我要當老闆--公民第五冊第二課"生產與投資"學習單 該 9年級 學習單
描 述 本學習單共有兩部分 A部分在課前實施,同學發表時,教師可以在黑板上統整學生的答案(符合第三課內容的部份),以利第三課的教學 B部份為個人學習單,在第二課授課結束後讓學生書寫
推薦數=00000000
點閱數=00000340
分享日: 104-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
袁世凱的專權—稱帝之路 該 8年級 教學設計
描 述 【袁世凱與洪憲帝制】 當皇帝的好處和壞處?你想當皇帝嗎? 你們可知道中國第一位皇帝以及最後一 位皇帝分別是誰?中華民國成立之後,皇帝制度還曾經短暫出現嗎? 中華民國成立,實施專制幾千年的中國真的有辦法從帝王的家天下,變成為民主共和國嗎? 藉由問題引導帶入課程內容,介紹中華民國初期的政局發展。
推薦數=00000000
點閱數=00000338
分享日: 104-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
翰林版六年級社會_期中評量試卷 該 6年級 學習單
描 述 本試卷為翰林版六年級社會期中評量試卷,運用情境式試題,以閱讀短文的方式引導學生思考、解決問題。
推薦數=00000000
點閱數=00000355
分享日: 104-11-18 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
漢朝的發展 該 8年級 教材
描 述 以PPT方式呈現中國漢朝的發展:漢朝由劉邦建立,中間經過新朝而進入東漢時代。除了政治上的政策外,也帶領同學進入漢代的對外關係及文化成就。
推薦數=00000000
點閱數=00000293
分享日: 104-11-18 詳全文(增加點閱數)

回總覽