藝術與人文類 的資源

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一半貼一半畫-我的創意拼貼 該 4年級 教材
描 述 報章雜誌或是廣告單上,充滿了各種繽紛的圖案與色彩, 讓我們看看有那些喜歡的圖案或是適合的圖形, 發威想像力,拼拼貼貼,再用色筆將畫面變得更豐富,完成自己的創意拼貼畫!
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合唱指定曲練習~問田蠳 1年級 至 6年級 教材
描 述 問田蠳是一首旋律優美流暢的閩南語合唱曲,由紀淑玲老師作詞作曲。 歌曲內容旨在闡述愛護自然環境的重要。由於人們過度地開發道路,使得溪水消失,風兒再也找不到溪水,問蜻蜓,蜻蜓也無法回答風兒溪水哪裡去了。 此曲兩度入選為國小同聲合唱比賽之指定曲,茲提供相關的練習檔案供學校合唱指導老師參考使用。
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錯覺線條創作 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 本活動帶領孩子利用線條著色位置的變化,來創作出意想不到的視覺效果。
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小丑的世界--化妝舞會 該 5年級 教材
描 述 一.認識小丑的由來--小丑的始祖,最早可以追溯到十六世紀的義大利。當時有一種即興喜劇,裡頭有一種角色專門負責搞笑,他總是吹著號角,將臉塗得白白的,以誇張的肢體動作逗觀眾開心,稱之為丑角。不久以後,這種喜劇在整個歐洲甚為流行,不久之後,在歐洲的劇場已經佔有領導的地位,成為一個即興劇場。小丑是喜劇表演者之一,常見於舞台、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。 二.為何叫做小丑?「小丑」一詞,帶有滑稽可笑和難登大雅之堂的意涵,不是一個友善的稱呼。小丑是吸引兒童的表演者之一,美國連鎖快餐店麥當勞的形象大使——「麥當勞叔叔」便是以小丑造型見稱,很受小孩歡迎。 三.小丑的種類? 1.白臉小丑( White face )典型的白面小丑,臉的底色是白色,眼鼻口則會用紅或黑色,白面小丑眼鼻口大小會和一般人相同 2.彩面小丑( Auguste )典型的傻瓜,眼睛和嘴的外形有闊闊的白邊。 四.大家來試試看畫個小丑妝吧!
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說學逗唱樣樣精—相聲表演 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 透過影片欣賞了解相聲表演的特色及種類,再以繞口令及肢體表情訓練學生表演的能力,最後能與人合作表演對口相聲。
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變形之圖地反轉設計 該 8年級 教學設計
描 述 配合康軒視覺藝術八年級第二課挑戰視覺的創意單元,學習艾薛爾圖地反轉設計手法,先利用色紙剪貼練習來認識圖與地,再嘗試以小面積學習單練習圖地反轉的規律分割習作,以利日後運用於其他放大作品。
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建築之美(台中歌劇院) 該 9年級 教材
描 述 介紹完經典後現代建築案例後可以補充介紹台中歌劇院之建築之美。 使用時機:康軒三上視覺藝術第二課(建築之旅)可補充在地特色建築! 教學步驟:先介紹經典後現代建築案例,讓學生認識後現代建築與建築表現重點之後,再介紹台中歌劇院的補充簡報,介紹歌劇院外觀與特殊結構之後,說明設計師的設計理念與鑑賞模型設計,以啟發學生實際操作建築模型設計前的構思。
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手的創意彩繪 該 8年級 教材
描 述 搭配康軒版八下表演藝術第八課粉墨登場看戲去單元中的彩繪課程,可訓練學生觀察力,想像力,彩繪能力與手部表演能力。結合美術課的創意彩繪與表演課的創意表現,拍下的影片或照片,也可以當作創意廣告的素材 ,適合沒有表演教室的班級操作。
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家,我的愛-繪畫情感與表達 該 7年級 教材
描 述 1.本教材可搭配國一上學期,藝術與人文領域,康軒版的第二課課程:繪畫情感與表達。 2.教師可利用此教材讓學生進行第二課的延伸學習。 3.了解藝術家如何詮釋家庭題材之作品,並從作品的欣賞,體驗作品的內涵與價值。 4.藉由收集家庭生活照的活動,讓學生回想與家人相處的難忘時光,體驗家庭之樂。 5.將所收集的照片做為參考資料,轉化為獨特的畫作表現。
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建築站起來-結構立體卡片 該 9年級 教學設計
描 述 1.教師準備立體雕刻小卡提供學生進行切割練習。 2.學生嘗試運用立體小卡的方形結構概念,自行創作。 3.帶領學生觀察物體的支撐點與重力方向,進而介紹哥德式建築中的尖拱、穹窿、飛扶壁的受力系統。 4.學生運用ㄑ形結構、方形結構設計立體卡片。 5.學生發表試驗感想並書寫學習單,教師進行小結。
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遇見草間彌生 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 草間彌生的兩組作品─《我的永恆靈魂》具有鮮豔的色彩與豐富的意象,《永恆的愛》有著許多可愛的草間密碼,十分適合運用於美勞教學,因此利用草間彌生的這兩個系列作品作為美勞教材,進行教學活動。
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創意點描畫 該 8年級 教材
描 述 創意沙漏點畫配合康軒藝文八年級名畫的饗宴(二)名畫變裝秀單元,介紹十九世紀畫家秀拉創作風格「新印象派」與「點描法」 ,之後讓學生藉由創作,認識名畫並仿古新作,激發想像力,透過創意沙漏結合點描畫呈現變化之美,可以訓練學生的聯想力與創造力和配色能力。
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蓪草姿色 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 蓪草一名通脫木,又名花草,以採收蓪草製造美勞。
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玩具兵愛樂團 該 3年級 教學設計
描 述 透過知名樂團的演奏,引導學生對節拍及音符的認識,並善用週邊的器材,如:雙手、桌子、鉛筆盒……等等工具,練習拍打所學到的節奏,進而達到各種簡單的節奏創作。
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音符、節奏大PK 該 3年級 學習單
描 述 透過音符與節拍教學 讓學生能認識音符與節奏 並進而能創作與拍打簡單的節奏
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形與色的漸變之美 該 7年級 教學設計
描 述 搭配康軒課本七上圖解大自然單元讓學生認識顏料的色彩,以及色相環、色彩三要素與色彩意象。 並熟悉色彩的調色技能與知識,並懂得如何混色與調出漸層色。 進一步認識美的形式原則:漸層、漸變、統一、律動、韻律之美。 並透過剪貼及運用美的原理原則,將自己完成的漸層色作品改造創作出有韻律感的藝術設計作品。
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五彩鳥頭套 微笑的臉手套 3年級 至 4年級 教材
描 述 創意裝扮設計,運用紙張可以摺捲的特性,指導學生將彩色厚紙板做出色彩鮮艷,富有立體感的帥氣裝扮,讓學生戴上自製的五彩鳥頭套 、微笑的臉手套,享受運動會創意裝扮進場的自信與光彩!
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日本民謠-風的節奏 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 日本民謠-風的節奏,日本為距離臺灣不遠的國家,文化與生活習慣接近,可透過音樂來認識其音樂文化,當中的實作評量為吹奏直笛與歌唱,為二重奏曲目,且上下聲部節奏與旋律簡易,可於一節課完成教學,並讓學生體驗合奏的樂趣。(教案中所使用的教學資源錄影器材,為教師個人的教學紀錄與反思,以便修正教學內容)
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鏤刻型版畫 該 4年級 教學活動
描 述 以樹為主題,使用鏤刻型版畫,利用雙版重疊的技法,配合噴畫的效果,製作版畫教學。
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彩繪迴旋飛機 該 3年級 教學活動
描 述 1. 讓學生學會運用不同媒材創作,培養設計能力。 2. 讓學生瞭解實如何將科學、美勞藝文完美結合,以增進生活美感。 3. 讓學生瞭解彩繪設計飛機除了飛行性能不變,更能增加視覺美感效果。 4. 由學生動手DIY製作迴旋飛機科學勞作,增強設計能力,瞭解基礎飛行原理。
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