藝術與人文類 的資源

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笛聲飛揚 該 4年級 教學活動
描 述 音樂教學-直笛教學活動
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理查史特勞斯 該 8年級 教材
描 述 配合國中二年級康軒版第六課“優遊浪漫的時空”的內容,補充理查史特勞斯的介紹。
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教堂裡的天使歌聲 該 7年級 教材
描 述 宗教歌曲為西洋音樂發展之源頭,由於年代久遠,呈現之音樂風格與學生熟悉之音樂有很大的不同,為音樂教師較不容易發揮之教學素材。設計者秉持音樂的學習應多元開放之理念,認為教師應提供學生接觸各種類型音樂之機會,累積不同的音樂欣賞經驗,並學習感知音樂中之不同要素,透過討論嘗試進行藝術評論。 音樂教師無法讓每個學生成為優秀的音樂家,但可以幫助每位學生成為一位具有音樂素養的欣賞者。因此,設計者以「教堂裡的天使歌聲」為單元主題,選擇格雷果聖歌之“聖約翰讚美詩”為核心素材進行教學設計,期望藉由此簡單的音樂形式,加上分組的旋律創作,帶領學生體驗旋律中的各種要素,達到深度學習。 此教案曾參加“第二次普通高中音樂科教學資源徵選”獲獎,設計者將其內容稍作調整,搭配七年級藝術與人文康軒第四課內容進行“音樂的語言”教學。
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街舞的來源與歷史簡介 7年級 至 9年級 教材
描 述 透過課程的介紹,除了讓學生了解時下美國青少年最熱門的舞蹈,更希望能引發學生對舞蹈的興趣。
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大家一起學紙雕 3年級 至 6年級 教材
描 述 透過紙雕製作學生可以學習配色及如何作出立體的人物、動物圖
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探索畫中的世界 ~ Picasso 7年級 至 9年級 學習單
描 述 藉由Picasso創作之技法以及環保動畫短片,來引導學生利用生活周遭之物來進行創作活動。
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國旗歌簡譜 3年級 至 6年級 學習單
描 述 本校為仁類學校,位於鄉下,全校學生只有三百肆拾餘位,除了學校的音樂課程,學習樂器者不多,又本校社團豐富多元,學生通常參與多個社團,社團活動時間與樂隊練習時間常有衝堂,再者本學年度樂隊成員青黃不接,導致樂隊練習上更加困難,本人本學年輪值樂隊指導老師,為了能讓新進團員更快學會樂隊歌曲,于升旗時演奏,設計了國旗歌簡譜,以利於團員們能更快上手。
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學習單─心中的畫像 7年級 至 9年級 學習單
描 述 學習藝術家自畫像的表現,並藉由觀察自己,進而了解自己,表現自己。
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拉德茲基進行曲學習單 該 5年級 學習單
描 述 藝術與人文課本康軒版五年級上學期音樂欣賞~~拉德茲基進行曲
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藺草編織---藺草鞋墊編織 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 藺草編織藺草鞋墊編織教學教案及網頁設計
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藺草編織--玫瑰花編織 3年級 至 5年級 教學設計
描 述 藺草編織玫瑰花編織教學教案及網頁設計
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GIMP文字倒影 5年級 至 6年級 素材
描 述 利用GIMP自由軟體創造文字藝術師效果
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GIMP選擇工具的運用~萬聖節南瓜 5年級 至 6年級 素材
描 述 GIMP是一套非常實用的電腦繪圖的自由軟體 運用其『選擇工具』的運用教導學生繪製『萬聖節南瓜』圖案
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校園質感探險家學習單 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 藉由「校園質感探險家」活動,暸解「質感」的定義與生活中「質感」的應用,進而創造屬於自身的質感表現。
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無敵排一排─「構成」學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 藉由「蒙德里安」與「畢卡索」的作品出發,讓學生了解構成是什麼?接著利用「桌上構成」之活動,使學生從實踐與練習中,進一步探索屬於自己的構成美感。
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「超級比一比─認識比例」學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 從比例的定義出發,進一步介紹比例於生活中的應用。接著使用實例讓學生了解「不同比例是如何成不同感覺」,希望可以透過認識、應用,最終尋找到屬於自己的黃金比例。
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創意拼貼 3年級 至 6年級 教材
描 述 先做簡易的水彩技法練習,再運用色塊進行創意拼貼。
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穿越時空遇見愛情 該 9年級 學習單
描 述 愛情題材永遠吸引人,戲劇情節所展現出的衝突與結局,更是扣人心弦的關鍵之處。讓我們共同討論戲劇中人物面臨的衝突。
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雕塑之美-臺中豐樂雕塑公園 5年級 至 6年級 素材
描 述 一、透過「台中豐樂雕塑公園」之戶外雕塑作品,引導小朋友學習鑑賞雕塑作品。 二、欣賞雕塑作品時,能發表心中最感動的作品,說出為什麼? 三、欣賞作品後想一想,說一說發表觀後感想? (本素材提供藝文老師進行鑑賞教學)
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樂器的家 3年級 至 4年級 學習單
描 述 音樂能紓發人們情感,慰藉人們心靈,樂器在音樂世界中,扮演著舉足輕重的角色。透過學校音樂器材的設備,請學生實地探訪音樂教室,讓學生能簡單地認識學校音樂教室的樂器。
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