藝術與人文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
彩色爆炸頭+吉他 1年級 至 4年級 教材
描 述 運動會是學校一年一度的重要活動,準備運動會的過程也是一種學習活動,利用身邊的一些材料製作爆炸頭和吉他當造型,再搭配音樂和舞蹈,即為創意的運動會進場活動。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小高年級水墨畫~墾丁船帆石畫法 5年級 至 6年級 素材
描 述 國小高年級水墨畫~墾丁船帆石畫法。 一、教學年級:五至六年級 二、教學重點:墨線勾勒、皴擦、筆觸、苔點。 三、教學材料工具:文房四寶、空白毛邊紙、梅花盤、乾抹布、藍黃綠三色水彩。 四、教學步驟:先請學生先將工具準備好,播放示範影片給學生看,可以多看幾次後,再讓學生動筆畫。 五、教學注意事項: (一)毛筆以小楷或中楷筆作畫為佳。 (二)墨線勾勒時速度不宜太快,筆要拿正以筆鋒作畫,避免以側鋒勾勒,避免線條過粗。 (三)調淡墨比例大約水:濃墨3:1,毛筆蘸淡墨點葉子時不宜過溼以免暈開太多不成形,必要時以乾抹布擦乾過多水分。 (四)以淺藍色畫海水時注意筆觸一定要左右方向不可亂,才有海浪效果。 (五)天空部分請留白不要畫,這樣可以避免畫紙過溼,作品較易完成。 **本教學素材配合康軒版六上藝術與人文"海洋風情畫"單元**
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藺鄉源流---藺草編織作品欣賞 1年級 至 4年級 教學設計
描 述 藺草編織作品欣賞教案設計及教學網頁
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藺草編織兩股編的應用 1年級 至 3年級 教學設計
描 述 藺草編織兩股編的應用教學設計及教學網頁
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藺鄉源流---兩股編 1年級 至 3年級 教學設計
描 述 藺草編織兩股編的編織教學設計及教學網頁
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藺鄉源流----藺草童玩 1年級 至 3年級 教學設計
描 述 藺草童玩---風車製作教學教案及教學網頁
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歡樂中國獅 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 指導學生自製紙黏土來捏塑舞獅的五官,利用不同的媒材製作獅披並加以裝飾,鼓勵學生發揮創造力。
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認識米羅 2年級 至 6年級 教材
描 述 經由米羅作品認識藝術家,同時配合米羅特展進行展前教育用。
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尋找音樂柯南 該 6年級 教材
描 述 經由歌曲「鱒魚」辨識、區別、辨認5度音程。 經由中教大莊敏仁教授指導提點。
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藝術零距離~表演藝術篇 該 7年級 教學設計
描 述 「舞蹈」這件事,並不是高不可攀、遙不可及的事,如果我們用身體動作的觀點來看舞蹈,舞蹈就發生在舉手投足之中。透過日常生活的動作,讓學生探索、開發個人的身體語彙以及激發創造力與表演力。
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樂來樂厲害 該 6年級 學習單
描 述 六年級音樂學習單可當音樂評量使用
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點線面--平行線與吹畫 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 本單元著重在引導學生探索不同方向及數量的平行線的組合,再使用吹畫填入空白圖形,即運用平行線的規律及重複與吹畫的奔放之特性衝突,組合成相框展示照片的效果。
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簡易直笛譜【兒歌 捉泥鰍】 該 4年級 素材
描 述 捉泥鰍,不僅是一首歌謠,也是過去純樸的農業社會裡,小孩們難忘的兒時記憶。小溪帶來清澈的水,水塘裡生機無限,無論蝌蚪、水黽、水螺、小蝦,甚至小魚也清晰可見;炎炎夏日,這裡是玩耍的好去處,大夥兒興奮地在小水渠裡又抓又叫,體驗緊張又刺激的捉泥鰍之樂,直到全身溼漉漉、髒兮兮,全身沾滿了泥巴,才肯回家。此曲除了讓學生以直笛吹奏外,教師也可講述歌曲的意義(結合四上社會領域課程「生產的變遷:灌溉設施與農具」),並帶領學生演唱,感受早期農業社會的生活樂趣。
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提琴家族簡介 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 認識小提琴的構造及發聲原理
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一起做家事 該 2年級 教學設計
描 述 小二的學生已經接受一年的國民教育,比較懂事,也比較會做事,可以透過有趣的體驗活動-拿針穿線、練習在圖畫紙上構圖、縫線等,打破性別刻版印象,縫衣服不只是女生的事,男生也可以做得很好,進而體會到做家事是全家人的責任與義務。
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我的卡農學習單 8年級 至 9年級 學習單
描 述 帕海貝爾著名的d大調卡農,被改編成許多版本,旋律片段也曾出現過許多流行歌曲中,透過改編之曲子與自創劇情,可增加學習興趣.
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戲劇造型設計 該 5年級 學習單
描 述 表演藝術中的造型是為了配合劇情需要及整體舞台效果而設計,不但能幫助演員迅速融入角色的情境,更能讓觀眾瞭解故事情節的時空和背景。表演藝術中的造型設計可分為二個部分,一是舞台布景設計;一是演員角色造型設計。 請學生針對【空城計】這一齣戲(配合五下國語課本),為它設計適當的造型~畫出設計圖並說明製作方式。之後付諸實行,製作出道具及服裝造型演出。
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變臉遊戲 4年級 至 5年級 學習單
描 述 戲劇表演除了語言和肢體的表現之外,臉部表情更是活化演出的關鍵,表情能夠動人在於情緒的自然流露--為了讓孩子能夠確實掌握每一種情緒的表情展現,設計了這張學習單,讓孩子在正式進入表情課程--變臉遊戲前,先思考每一種情緒產生的因素,讓未來在做表情時,不是只動皮肉,而是有生命.有故事的表現.
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主題名稱 適用年級 資源種類
夏卡爾是誰? 4年級 至 6年級 教材
描 述 夏卡爾是誰? 介紹夏卡爾的生平,透過時代年表瞭解他見證現代藝術形式的轉變及影響。 及對夏卡爾作品的欣賞與分析。
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蔬菜爺爺的瓜子臉 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 本活動希冀藉由美感教育的引導,使課程不單單限於認知的傳授,讓藝術教育融入健康生活;也期盼學生自”喜愛的蔬果”出發,間接影響其生活週遭的飲食習慣,並學會欣賞、感受、創造健康生活之美。 董氏基金會-健康飲食教按比賽-優選
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