藝術與人文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
1.2.3木頭人-人物速寫 3年級 至 5年級 教學活動
描 述 藉由1.2.3木頭人的遊戲,讓學生在短時間練習將頭、身、四肢 畫下來,練習畫出人物肢體的動作。
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Let's Play:巴赫 清唱劇<咖啡>改編戲劇展演 7年級 至 8年級 學習單
描 述 巴赫的<咖啡>清唱劇題材貼近生活,情節有趣又有戲。歌曲內容敘述的故事非常有畫面,可惜的是清唱劇本身在演出時是不帶任何舞台動作的演出。因此藉由改編劇本,讓學生可以用戲劇的方式呈現內容,並對巴赫的此作品能夠更加深刻認識。
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樂器大探索 5年級 至 6年級 學習單
描 述 西洋管弦樂團的樂器林林總總,依照樂器的發聲原理分為弦樂器群、木管樂器群、銅管樂器群、擊樂器群,各類樂器都有其魅力所在,有的造型亮麗,有的音色響亮,有的音色淒美,有的演奏的姿勢帥氣有型。 本課程藉由老師拋磚引玉,先介紹木管樂器群的樂器,再由學生選擇一項有興趣的樂器,到圖書館和上網找資料,並透過Youtube網站聆聽相關樂曲,探索樂器神奇的魅力,完成學習單「樂器大探索」,並和同學分享成果。
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救救麵包超人 1年級 至 3年級 教學活動
描 述 特殊教育特教班美勞課程,點心單元中教導學生認識餅乾、糖果、麵包等食品。其中學到麵包類時,除了吃麵包以外,透過美勞黏土的創作,連結卡通麵包超人,讓身心障礙學生更能認識"麵包"這個詞。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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國慶音樂表演勁旅-國防部聯合樂隊 7年級 至 9年級 教材
描 述 國防部聯合樂儀隊是我國的重要禮賓部隊,也是每年國慶慶祝活動中、代表國軍赴國慶大會表演的固定單位,其中三軍儀隊以操練M1步槍辛苦、行進隊形多變著稱,國防部聯合樂隊則以演奏各類樂曲見長。本簡報以介紹國防部聯合樂隊(國防部示範樂隊、陸軍樂隊、海軍樂隊、空軍樂隊)之表演方式為主軸、搭配表演影片,簡介行進樂隊相關之音樂知識。
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當東方遇到西方-瓷碗彩繪 該 6年級 教學設計
描 述 本單元藉由當代台灣流行音樂周杰倫—屬於東方的青花瓷談起,介紹普普藝術、新藝術風格,且引導學生能以帕洛克--滴流法(drip painting)進行創作。希望學生可以接觸到不同的藝術風格,將東方與西方不同風格融入於創作中。
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節奏Magic 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 透過先前已教過的曲目,從中抽選出節奏作為本節主要教學活動,藉由實際操作(生活語言),讓學生能準確掌握節奏的脈動以及分辨節奏型,並從中建立良好之節奏基礎。
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基礎縫紉教學 5年級 至 6年級 教材
描 述 從穿針打結,普通平針縫,縫鈕扣,回針縫,斜針縫與毛邊縫的教學過程中,讓學生能學會基礎的縫紉法。在未來也可藉由這些基本縫紉法進行服裝設計等課程。
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小兵也能立大功-蠟筆畫 8年級 至 9年級 教材
描 述 藉此單元的教學,讓同學能 1.認識蠟筆這畫筆中小兵的種類、缺點、並其獨特的、別種畫筆不能取代的優點-粗細有緻的線畫 作品。 2.能知道油性蠟筆與粉蠟筆的特性差異,以及如何改善其特性缺憾的方法。 3.能知道如何綜合使用身邊現有的不同繪畫用筆、顏料、紙材來截長補短,彌補蠟筆這種畫筆的不 足。 4.能認識熟悉(平塗)、重疊、重彩、縫合、(渲染)法、……等多種水彩著色技法的步驟與要領。(尤其是平塗、渲染兩種技法,如此才能順利的完成水蠟畫的深色水彩著色。) 5.能瞭解蠟筆這種畫筆,除了傳統的彩色蠟筆著色與蠟筆線畫表現技法外,蠟筆尚可作水蠟畫、刮 畫、淡彩畫(結合水彩與蠟筆)、蠟筆線畫結合水彩重疊上色……等特殊的綜合技法的呈現,並且知 道它們技法表現的步驟與要領。 6.藉此單元的練習,同學能舉一反三,能熟練作更有創意的、更多元的、綜合不同工具、材料所表 現的繪畫作品。
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我是小柯南~觀察力大考驗 該 3年級 教材
描 述 此表演藝術課程為訓練學生觀察力的小遊戲。 活動配合藝術與人文領域第二階段能力指標如下, 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式,表達豐富的想像與創作力。 1-2-3 參與藝術創作活動,能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素,從事展演活動,呈現個人感受與想法。 觀察力是從事藝術活動的重要能力,藉由此活動,讓孩子在遊戲中運用自己的觀察力,並了解觀察力在藝術欣賞與創造中的重要性。
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音樂尋寶記~海頓 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.了解海頓的生平事蹟。 2.利用身邊週遭的物品,經由分組進行音樂創作表演,讓同學感受創作的樂趣,發展屬於自我的創意表現,激發學生熱愛音樂。
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美麗的菩提葉 3年級 至 4年級 素材
描 述 採摘新鮮的菩提葉用水密封浸泡,經過一個月以上,使其葉肉腐敗後,加以水沖、刷洗、染色、並蓋上可愛的印章,做成小書籤。
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小紅帽的聖誕節(劇本) 1年級 至 2年級 素材
描 述 學校舉辦聖誕節音樂才藝表演會,因此結合聖誕節改編童話故事給小朋友上台演出
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掌上能動的童話 該 5年級 教學設計
描 述 讓學生將繪本或童話中令人印象深刻的角色或場景,藉由另一種方式展現出來,並讓學生發表創作理念,也給予其他分享的同學回饋。
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拼拼湊湊的 該 5年級 教學設計
描 述 介紹插畫家艾瑞‧卡爾的畫風,並讓學生模仿,以刷相似色的方式自行製作色紙,並拼貼出自己設計的圖畫。
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創意花紋大集合 3年級 至 6年級 學習單
描 述 青花瓷上有許多美麗的紋飾,雖然看似複雜,卻是許多圖案所呈現的「連續之美」「重複之美」。在繪製青花瓷花瓶前,透過老師的示範與引導,先讓學生在學習單上練習繪製各種花紋,接下來的青花瓷花瓶彩繪將更能得心應手。
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環保創作之美(十六)書報架 4年級 至 6年級 教材
描 述 隨著資訊傳遞的數位化,光碟片在日常生活中和我們密不可分,但大部分的光碟卻無法重複使用,當它不再被需要時,就變成為廢棄物,但仔細瞧瞧,光碟片可記錄資料的那一面,只要對著「白光」的光源(如太陽光、日光燈等),就會呈現出美麗的彩虹。因此,何不用這美麗的彩虹來妝點我們的生活空間,那麼用它來製作書報架,便可以將美麗的彩虹帶入家庭、教室、書房了!
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環保創作之美(十五)太陽花 1年級 至 6年級 教材
描 述 運動會快到了,不想花錢製作一個只用一次的道具,那麼用環保回收資源來製作就對了!以太陽作為進場的道具,可設計成頭套、衣服LOGO、扇子等,如果把它設計成手套式的道具,那麼在行進中揮舞著手上的太陽,便可營造出具有歡樂、活潑、有朝氣的氣氛,運動會結束後,還可以把小太陽佈置在教室,讓教室看起來更明亮。
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環保創作之美(十四)文具收納盒 3年級 至 6年級 教材
描 述 生活中常見許多保健食品或保養品使用後的瓶瓶罐罐,為環境製造許多回收物,這些小罐子究竟可以做什麼呢?小小的瓶口,正好可以放一支筆,那麼我們就用這些小瓶罐來製作既創意又環保的文具收納盒,一個罐子一支筆,一目了然,以後再也不用從筆筒中翻攪找尋想要的那支筆了!
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高年級鉛筆素描教學素材~鉛筆素描練習:人物動態 5年級 至 6年級 素材
描 述 鉛筆素描練習:人物動態 一、教學年級:高年級 二、教學重點:細膩筆觸、明暗線條、人物動態。 三、教學材料工具:八開圖畫紙、2B鉛筆、橡皮擦。 四、教學步驟:先請學生先將文具準備好,分段播放示範影片給學生看,可以多看幾次後,再讓學生動筆畫。 五、教學注意事項: (一)鉛筆打稿時要輕輕畫,橡皮擦在擦時才不致傷紙面。 (二)明暗線條筆觸儘量細密、方向不要亂。 (三)臉部表情要畫生動一點,頭部比例也可以畫大一些。 (四)衣物的圖案及皺褶處也不要忽略,這樣可以與皮膚部分分別。 (五)背景的地面陰影一定要畫以顯現空間感,背後空間視時間許可再畫。
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