藝術與人文類 的資源

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歌劇《杜蘭朵公主》 該 9年級 學習單
描 述 歌劇是涵蓋諸多元素的綜合性表演藝術,藉由課文中的《杜蘭朵公主》,瞭解聲樂的音域與演唱方式,深入掌握《杜蘭朵公主》的劇情脈動與代表歌曲,在賞析之後,重新整理對歌劇與該劇的認識。
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甜蜜的家—黏土門牌製作 該 1年級 教學設計
描 述 利用觀察將生活中圓型物件立體化成黏土作品,並藉由創作美化自己的生活。
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認識音符名稱及休止符 1年級 至 3年級 教材
描 述 透過故事的引導,讓學生輕鬆記住音符名稱及休止符。以音緣際會及隱形術兩大故事為主軸,;讓學習音樂名稱及休止符更具趣味。
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畢卡索--學生創作作品集電子書 5年級 至 6年級 素材
描 述 本電子書是教師將所任教班級的學生,模仿畢卡索風格,創作出來的自畫像.將優秀作品拍照,製作成電子書,可供以後所任教的學生參考.
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美勞番外篇_彩虹鹽罐 4年級 至 6年級 教材
描 述 粉筆和鹽的另類配搭,有不一樣的視覺感受!
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拇指姑娘的奇幻世界 3年級 至 4年級 素材
描 述 小小的拇指姑娘,生活在怎樣的世界裡呢?用黏土把這個奇幻世界塑造起來吧!
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藝術百寶箱~公共藝術 該 6年級 教學設計
描 述 公共藝術是近年的公共建築顯學,日益受到重視。如何加強學生學會欣賞公共藝術、鑑賞公共藝術,到培養學生未來能選擇公共藝術、為公共藝術提出自己見解…? 藝術鑑賞能力需要長期的涵養,因此針對目前的顯學-公共藝術為範疇做引導、說明;藉由學生在生活周遭孰悉、常見的公共藝術裝置,引起學生對公共藝術的興趣與關注。進而瞭解公共藝術的設置法規條文、設置的目的、意義。期望培養、提升國民的藝術涵養。
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多元評量簡報分享 5年級 至 6年級 教材
描 述 參考資料: 國立新竹教育大學教育系張美玉教授<多元評量設計實務>,本簡報第4~10頁 國立高雄師範大學教育學系方德隆教授 <多元評量的理念與方法> 3. 陳致豪老師的評量設計 4.劉淑英教授 (英國Roehampton University博士舞蹈創作與舞蹈教育)本簡報第7頁圖例:劉教授與桃園縣大忠國民小學-邱鈺鈞老師太極對話. 第8頁圖例:示範表演藝術工具的使用 5.影片: Film:聖地牙哥參訪, 2012 6.鎮北國小輔導主任  吳俊緯老師 「小班教學園地」雙月刊第四期-多元智慧與多元評量   7.超連結: 筆者的聖地牙哥參訪Clark Middle School(http://clark.lcsc.us/index.php)2012 7.自編: a.一人一劇場-多元評量教案設計 b.指印畫的自評表 c.校內10/11/2012簡報 d.臺中市瑞穗國小102年度_年_班拼貼設計多元評量記錄表 (a~d均已經在此數位資源網共享了)
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可愛書籤製作 1年級 至 4年級 教材
描 述 1.鼓勵小朋友利用寒假期間規劃安排閱讀活動,能過一個既充實又有趣的假期。 2.培養小朋友除了完成老師指定的作業外,並能多看一些課外書籍,配合動手做一些閱讀相關活動,如「可愛書籤製作」。 3.希望讓小朋友從製作可愛書籤活動中,體會閱讀的樂趣,學習到更多的能力與知識! 4.各位小朋友!當你看一本書,有時候因為時間有限,沒辦法一口氣看完,所以,暫時會用可愛的「書籤」夾在書頁間,等待有空的時間再閱讀。請你也動手一起來製作精美可愛的「書籤」吧! (本活動係閱讀融入藝術人文教學活動,係為自己規劃推動實施績優閱讀教育系列活動之ㄧ)
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小畫家─塗鴉高手 1年級 至 6年級 教材
描 述 一、認識並欣賞一幅優秀作品的特點。 二、透過觀摩賞析優秀作品,增長繪畫的技巧與經驗。 三、藉由賞析得獎及刊登國語日報作品,相互分享創作心得。 四、鼓勵小朋友創作圖畫作品並踴躍投稿及參加競賽。 (作品參加競賽榮獲優勝及刊登國語日報)(提供之作品資源材料尚未上傳分享)
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山野學校換新衣-彩繪黃竹國小 1年級 至 6年級 學習單
描 述 1.透過「山野學校換新衣-彩繪黃竹國小」學習活動,認識山野教育。 2.培養小朋友彩繪能力,並能勇於表達心中想法。 3.透過本教學活動,增進小朋友對學校的認同感與向心力。 (本活動係本校實施山野教育系列活動之ㄧ)
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環保創作之美(十三)千年曆 4年級 至 6年級 教材
描 述 每年過年總會收到許多各式各樣的月曆,剩餘的便被棄置一旁。 牆壁上舊的月曆被新的取代,這些不需要的月曆可以做什麼呢? 每年更換制式化的月曆,既不環保,有沒有獨特性,那麼就自己來訂做一個千年曆(萬年曆)。
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紅包大變身--紅包燈籠高高掛 3年級 至 4年級 教材
描 述 過年時小朋友總是開心的收到許多紅包.將錢收走後,將紅包的回收再利用,變身成紅包燈籠,簡單有趣又有創意.
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植物素描賞析 5年級 至 6年級 教材
描 述 國小學生第一次接觸素描很難理解作品的優劣,透過作品的賞析,可以讓孩子了解畫作的多元及自己想表現的題材樣貌,畫畫的多樣貌可以呈現孩子不同的風格及表現。
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表演藝術(身體好好玩) 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 利用一連串的劇場遊戲、表演藝術教學發展學生的想像力、觀察力與創造力,並利用肢體表達想法,開發學生的肢體語言。
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結婚進行曲音樂欣賞學習單 該 6年級 學習單
描 述 音樂創作的智慧結晶,常令後人讚嘆不已。結婚--是人生大事,喜宴上,隆重優美的音樂,常令參加者自然而然的融入新人的歡樂及喜悅。你可知道這些音樂是哪位音樂家的的創作?且讓我們共同走入『結婚進行曲』的世界,除了認識華格納先生及歌劇作品『羅安格林』來加深了解當中的合唱曲外,欣賞不同的『結婚進行曲』--孟德爾頌先生的創作&閩南語流行音樂
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(一)生日會的….【裝置藝術】 3年級 至 6年級 教材
描 述 1-3-1能欣賞萊因斯堡、克雷格等裝置藝術家的作品,了解藝術家的創作目的、背景。 2-3-6-1跟隨教師欣賞及回答萊因斯堡、克雷格之作品組成結構等細節問題。 2-3-6-2能依討論結果,知道並欣賞裝置藝術的作品特點為:1.「重複」構成。2.數大就是美。3.需與環境互相呼應。4.「組成份子」所反映的故事涵義。 1-3-2能運用裝置藝術風格及規劃分組學習單,分組集體創作「生日會的……..」作品於校園中。 2-3-8能欣賞並感受聯合創作裝置藝術作品的樂趣,分享合作的喜悅。
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超級筆筒王 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 本教學單元從環保的概念出發,結合現成物的概念,使學生了解可以運用生活周遭中的各種物品、廢棄物或回收物等,透過個人些許的巧思及創意,能讓原本的物品重新被賦予意義而成為另一項物品,也為生活添增更多的樂趣。
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淺談校園民歌 該 6年級 教材
描 述 此教材配合康軒版藝術與人文教科書六上第二單元p.50,51,藉由介紹課本的歌曲"外婆的澎湖灣",進而對民國70年代校園民歌做初步的認識
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一本書封面設計 3年級 至 4年級 教材
描 述 1.鼓勵小朋友利用寒假期間規劃安排閱讀活動,能過一個既充實又有趣的假期。 2.培養小朋友除了完成老師指定的作業外,並能多看一些課外書籍,配合動手做一些閱讀相關活動,如「一本書封面設計」。 3.希望讓小朋友從一本書封面設計活動中,體會閱讀的樂趣,學習到更多的能力與知識! 4.親愛的小朋友!你曾走進圖書館,或是去逛過書局時,可以看到一本本故事精采、內容充實的圖書,他們的外表都有鮮明色彩、活潑圖案的封面設計,深深吸引著每一位讀者。 俗話說:「人要衣裝,佛要金裝」,一本好書當然也要有生動活潑的封面包裝;感動人的封面,讓書本的內容,更加扣人心弦,打動讀者的心。 親愛的小朋友!你是不是也來自訂一個主題,動手設計一張生動活潑、感人肺腑的「封面設計」。 (本活動係閱讀融入藝術人文教學活動,為本校實施閱讀教育系列活動之ㄧ)
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