| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 生命CIS-我的LOGO設計 | 該 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由CIS設計概念，融入生命教育議題，讓學生設計出屬於個人生命的LOGO。適用九年級及高一學生。 本教案獲得100年度全國高中生命教育議題融入教學設計教案甄選優選 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 幾段自編~戲劇配音 | 3年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 以下為自編戲劇配音，包括六個片段： 1. 陰森感 2. 懸疑感 3. 怪獸來臨 4. 陰風陣陣 5. 水中竄出怪物 (爆炸、尖叫、滾滾水聲) 6. 怪味飄來 這幾段音樂較適合用於「驚悚」類的劇情，大家可運用於適當的劇情橋段，增加戲劇效果。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 哈薩雅淇~小野菊 曲式教學 | 1年級 至 3年級 | 素材 | |
| 描 述 | 小野菊這首可愛的曲子，原為匈牙利民謠。 簡報中透過這首歌曲，引領學生聆聽歌曲中的旋律樂句，進行簡單的曲式教學。這可為未來聆聽大曲子的樂段曲式教學奠定基礎。 音樂伴奏的部份，可用於上課中帶唱，教師也可自由加上律動，帶領學生邊唱邊跳。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 除舊藝新-創作理念及自評單 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 藉由創作理念與自評單的填寫，幫助學生更加掌握個人創作概念與意圖。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 視覺化的生活空間-公共藝術教案 | 該 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 公共藝術充斥我們的生活，甚至在校園中也逐漸出現符合校本特色的公共藝術！藉由對公共藝術的認識，讓學生瞭解藝術品的多元與開放性，不僅局限於平面繪畫，進而體會藝術的可能性與生活的關係，藝術是可以讓生活居住空間更加舒適、美觀、宜人的，並能影響更多人。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 除舊藝新-新年賀卡創作學習單 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 除舊藝新-新年賀卡創作學習單 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000630 | 分享日: 101-11-10 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 除舊藝新-新年賀卡創作 | 該 8年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由中國人最重要的節慶-新年，讓學生瞭解新年與藝術、生活的關係，從年畫、年曆、歌曲等面向中，認識中國人豐富的新年文化！進而樂於嘗試動手製作新年賀卡等節慶藝術品。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識校園公共藝術 | 該 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 能了解校園公共藝術的意義、特質、功能及表現媒材。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 藝術與人文評量試卷四上 | 該 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 藝術與人文雖然不一定要紙筆測驗，但如果能利用有趣的方式讓學生可以複習並了解課本上的樂理常識，將會讓學生在學習後得到更多屬於自己的知識。因此作者設計了有趣的評量試卷，下載後也可針對不同版本做修改使用。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 藝術與人文評量試卷六上 | 該 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 藝術與人文雖然不一定要紙筆測驗，但如果能利用有趣的方式讓學生可以複習並了解課本上的樂理常識，將會讓學生在學習後得到更多屬於自己的知識。因此作者設計了有趣的評量試卷，下載後也可針對不同版本做修改使用。 | ||
| 推薦數=00000001 點閱數=00000683 | 分享日: 101-11-09 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 金色童年卡麥拉_教學活動 | 該 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 教學重點 1.指導學生認識數位相機的基本結構與功能。 2.指導學生瞭解攝影構圖的基本原則。 3.學生能學會操作數位相機。 4.能藉由的方式表現自我特質與創意的想法。 5.能用心欣賞同學作品並給予回饋。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 康乃馨製做示範教學1 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 中年級藝文科康乃馨製做示範教學1 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 編織台灣之美 | 該 5年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 訓練學生如何利用繪畫攝影與文字分享來推銷台灣之美 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 造型遊戲真好玩 | 該 3年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.能發揮想像力自由創作。 2.能愉悅的與同學合作發揮創意。 3.能安靜欣賞別人做品，並發表自己的想法。 4.能享受藝術創作的樂趣。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 動物進行曲 | 該 4年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.透過欣賞動物音樂，進而喜愛動物。 2.能分辨「動物狂歡節」中，各段音樂所代表的動物。 3.培養兒童了解如何與大自然和平相處。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 進入藝術的世界 | 7年級 至 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 運用達文西與畢卡索作品的比較.使學生能從欣賞藝術進入鑑賞藝術的學習階段.透過比較的方式.讓學生了解藝術流派的時代意義.能以更宏觀的眼界看待萬物。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 舊桃換新符 | 7年級 至 9年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 1.讓學生了解橡膠板製作過程 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 舊桃換新符 | 7年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.版畫的種類。 2.版畫製作過程。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 舊桃換新符 | 7年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.了解版畫種類。 2.生活中的版畫。 3.製作版畫。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 新桃換舊服 | 7年級 至 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.藉由＂年獸來了＂的故事，讓同學認識春聯、門神、版畫….的緣由。 2.認識各種門神畫。 3.版畫介紹。 4.能對中國傳統版畫的演進有大略的了解。 5.製作橡膠板。 ps.得獎作品 | ||
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