| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 愛與美的人生─夏卡爾 | 5年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 一.夏卡爾的身世 二.夏卡爾的藝術創作 三.夏卡爾特質 1.文化融合與衝擊的年代 2.夏卡爾的美麗人生 3.時空交錯的幻境 4.愛與夢想的使者 5.永遠的故鄉 四.結語 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 生命教育影像閱讀-魯冰花 | 5年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 生命教育影像閱讀-魯冰花 以魯冰花影片欣賞以及影像閱讀策略教導孩童領略生命之美 辯證社會公義的真義 並藉由影片去學習感恩的心 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 「媽祖遶境嘉年華」之主題教學設計 | 1年級 至 2年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 本主題是以大甲媽祖之遶境隊伍及陣頭表演為內容，認識「大甲媽祖遶境進香」整個遊行隊伍為課程：藉由參與媽祖遶境之活動，認識哨角、鑼…等民俗活動中製造熱鬧氣氛的樂器，並嘗試利用其他樂器或物品製造熱鬧氣氛；讓學生實際體驗踩高蹺並利用奶粉罐及繩子製作高蹺並加以美化；請學生蒐集媽祖遶境隊伍之相關圖片再用拼貼或畫的方式全班合作完成媽祖遶境隊伍長幅圖。 曾參加100年度台中市「教師行動研究論文」徵文獲得優等,此教學設計為行動研究教學其中之一主題教學 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 無敵雙球 | 5年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 讓學生學習串珠.增進專注力及手眼協調性 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 我的名字印出來了 | 該 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由篆刻藝術欣賞，讓學生能一窺印文方寸之間，書法線條之美。引領學生進入中國文字在篆刻間的萬種風情，體驗篆刻的精心技能，縱然歷經歲月的洗禮，仍能以溫潤的光澤，典雅的意境，迴盪人心……。﹝97年度藝術教育創意教學設計競賽榮獲佳作﹞ | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 站賞美意 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.認識20號倉庫與鐵道藝術村之成立目標。 2.引導學生欣賞鐵道藝術村之景色及富有創意巧思的倉庫。 3.造訪藝術村工作坊與藝術家。 4.讓學生親身體驗藝術以涵養生活美感。 5.多元風貌呈現學習內容，以引導學生創意學習。 教學流程說明-- 1.介紹鐵道藝術村的環境位置。 2.欣賞藝術村店舖和鐵道倉庫藝術造景 3.參觀藝術家進駐的倉庫。 4.訪問藝術村的藝術家。 (1)進駐多久? (2)創作靈感哪裡來? (3)倉庫工作坊外觀設計想法? (4)主要創作題材是什麼? (5)目前規劃的展覽活動是什麼主題? (6)小朋友提出想知道的問題 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 電子書 - 刀與筆的邂逅(木匾雕刻) | 3年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 小神腦童窩網鄉土電子書比賽 - 鄉土藝術類全國第三名 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 永遠的偎靠 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 這是一首感念母親的歌曲。譜曲時適逢四川大地震，正好聽到一位母親為了救自己的寶寶，用自己的身體保護著寶寶自己卻喪生了。聽到著個新聞，初為人母的我感受很深，又看到寶貴老師所寫「阿母」的詞，心有所感而譜成的歌曲。可以請小朋友熟悉旋律後跟著鋼琴的旋律一起哼唱。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 直笛曲創作 | 7年級 至 8年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 七年級學生已經學了一學年的中音直笛 ，在會音符與節拍的條件下，於暑假出了此作業，讓學生嘗試創作簡短的直笛曲，並能吹奏。於開學後繳交書面給老師，並在課堂上發表吹奏創作曲。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國的工藝美術欣賞─玉器藝術、青銅器與漆器、陶瓷藝術 | 7年級 至 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 中國的工藝美術欣賞，包含1.玉器藝術2.青銅器與漆器3.陶瓷藝術...等三個單元，透過器物鑑賞，讓學生得以欣賞器物之美，更能知悉中國傳統工藝美術之菁華。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 20世紀超現實主義攝影大師-傑利˙尤斯曼 Jerry N. Uelsmann | 8年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 藝術與人文攝影欣賞導覽 :介紹頭銜“影像的魔術師”、“黑白的冶金者”、“宇宙的占星家”傑利˙尤斯曼。在20世紀90年代電腦圖像已經十分普及的狀態下，尤斯曼依舊不改初衷，固執地採用傳統的暗房技巧製作他天馬行空的影像。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 包粽子 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 在端午節來臨時，用吸管來體驗包粽子的樂趣。並且大量製作後，還可以轉換成不同的藝術品。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 音樂之父-巴赫 | 該 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 介紹出生於音樂世家的德國作曲家巴赫，他是才華洋溢鍵盤樂器演奏家，以管風琴大師著稱，創作的作品繁多，是巴洛克時期西洋音樂史上相當著名的音樂家。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 水墨之美 | 6年級 至 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.水墨工具之認識 2.水墨筆法之運用 3.水墨五彩之運用 4.水墨之佈局 5.水墨之設色 6.水墨之實驗方法 7.水墨學生作品之欣賞 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 讓自己有自信的表演 | 該 5年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 本教學活動是配合南一版第六冊：「藝術萬花筒」所設計的課程。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 海洋大冒險 | 該 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 在課堂上介紹過的故事，利用學習單加強學生的記憶，也讓學生能得到更多啟發。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 創意響起(廣告篇) | 該 8年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 此教學活動是配合「康軒版」八年級課程單元『創意響起』所設計的延伸教學活動。該課程介紹各種廣告音樂，包括自創與改編等，讓筆者想到可讓學生動動腦自創產品與品牌，再加上自編或改編簡短的廣告文字與歌曲呈現，需繳交書面，並上台推銷產品與表演，就像廣告明星與購物專家一般。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 塑膠變身之旅 | 7年級 至 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由（垃圾分類歌）讓學生探討垃圾分類對環境之影響及其重要性；利用廢塑膠再改造利用，以提高其可利用性與附加價值；藉由創作，讓學生可以反思生活中有哪些廢材可再利用。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識畢卡索 | 7年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 用簡報方式介紹畢卡索生平，讓學生能明瞭畢卡索不同時期畫風的特色 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 趣味森林 | 該 5年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 學習水墨基本技法，並運用技法進行集體創作 | ||
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