中市數位教學資源單

分享人 洪鈺珊 【臺中市梧棲區大德國小】(作者)
主題名稱 小一數學遊戲-- 數字大團圓 資源種類 教學活動
描  述 數學小遊戲—數字大團圓說明
小一數學,由實物的點數,進入數字的計算,數與量結合的過程中,0~9這十個阿拉伯數字,彼此之間的關係,可以借由每個人手上的這十個手指頭,建立起鮮明的印象,使數學不再遙不可及。
以小故事為導引:十根手指頭,是一戶人家的十兄弟。
  數字的分解和合成部份,以8為例:8=7+1、8=6+2、…七組答案中,有一組特別重要的是:8=5+3。以此類推,9=5+4、7=5+2、6=5+1。在畫圈記數時,不可以毫無限制的亂畫,以10=5+5為基準,9=5+4空下一個空位,8=5+3空下兩個空位,…。以畫圈記數熟練為前題,進行10的分解。先用白色粉筆畫好六組5+5=10,當用紅色粉筆塗去5個,會剩下5個、塗6剩4、塗7剩3、塗8剩2、塗9剩1、塗10剩0。引導小朋友發現:5和5、6和4、7和3、8和2、9和1、10和0,可以合成10。
接著以遊戲的方式幫助小朋友記住:9要和1團圓、8和2、7和3、6和4、5和5,找到正確的兩個數字在一起,就可以幫助一家人大團圓了。並要求熟記這五組關係,以利往後加減法的運算。
關 鍵 字 數學遊戲-- 數字大團圓
資源屬性 數 》數學 適用年級 該 1年級 所屬領域
文件編號:0000000000015676
能力指標 92/數0N-01-01 , 92/數0N-01-02
檔  案
  1. 下載 次數=1055|數字大團圓三.doc|30.5KB
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智慧財產
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