中市數位教學資源單

分享人 張菱予 【臺中市大肚區追分國小】(作者)
主題名稱 最大公因數與最小公倍數 資源種類 教學設計
描  述 1.本課程設計以學生生活經驗為出發,除了設計個別化教學、善用校內外各項資源外;更著重規劃年段與學校活動,藉全校師生相處機會增進同儕砥礪。
2.適度改編教材內容,考慮學生背景與舊經驗,豐富學生多元智慧學習。
3.課程內容著重體驗活動,開展學生潛能;並配合教師專長的教學技巧,設計多元化活動,利用專才達成豐富學習的目標。藉由活潑化教學,培養學生對學習的高度興趣。
關 鍵 字 倍數 ; 因數
資源屬性 數 》數學 適用年級 該 6年級 所屬領域
文件編號:0000000000001782
能力指標 92/數0N-03-01
檔  案
  1. 下載 次數=1796|六年級因數倍數教案.doc|164KB
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智慧財產
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