中市數位教學資源單

分享人 羅淑珍 【臺中市北屯區仁愛國小】(作者)
主題名稱 五年級數感教學活動設計(大家來動腦篇) 資源種類 學習單
描  述 所謂的數感(number sense),指的是一種對數字的直覺,數感能力和學童的數學學習之間有極大的相關。數感能力好的學童,有良好的數直覺,對於數字有多種不同的看法,面臨和數字有關的問題,能發展出多樣且與眾不同的解題策略,學童能自行去尋找各種不同的解題方式,並能將其實際運用在日常生活當中。Greeno (1989, 1991)曾提到,數感的領域包含了數與量,具有數感的人能知道所處的環境中,哪裡有可以輕易得到可用的資源,同時具有「等值」(equivalence)的認知概念,也會善用合成與分解和其它操作方式去轉換問題的型式,來解決日常生活中有關數與量的問題。本教學活動設計主要是從學童舊有的經驗為出發點,活動內容要能與學童的實際生活相結合,要能引起學童的學習動機,學童可藉由這些實際的操作經驗與數字相結合,將數字生活化、意義化,也有助於學童數感能力的發展。(本教學活動設計取材自本人的碩士論文--國小五年級學童數感能力測驗編製及其教學研究)
關 鍵 字 數感 數感教學 數的合成與分解 大家來動腦
資源屬性 數 》數學 適用年級 該 5年級 所屬領域
文件編號:0000000000018549
能力指標 92/數0C-0S-05 , 92/數0C-0C-07 , 92/數0N-01-17
檔  案
  1. 下載 次數=0402|五年級數感教學活動設計(大家來動腦篇).doc|38.5KB
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