中市數位教學資源單
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湯光明
【臺中市和平區博愛國小】(教案設計者) |
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| 主題名稱 | 熊與豹(戲劇篇) | 資源種類 | 教學設計 | ||
| 描 述 | 「語言要用才能活」。選取與原住民生活和族群文化連結的主題，以多元之教材教具呈現，提供高互動性、高回饋的教學，並統整人文、藝術、資訊等課程進行主題統整課程設計，透過戲劇教育將戲劇的元素、形式融入教育，鼓勵孩子從中思考問題，感受各種情感。 英國一教育學院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說：「讓孩子從戲中扮演(enacting)來學習知識， 遠比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們，來的有用多了！」。因為戲劇是取材於生活的片刻，孩子們在"演"戲時會無形中學習到生活的本質、習性、規則、解決問題的方法....等，是一種在最"自然"的方式下來學習東西。近幾年來原住民事務委員會所推行的「全國原住民族語戲劇比賽」，即是希望以原住民生活動態與族群之歷史文化為腳本，透過情境式表演設計，來深化語言文化之使用經驗，從而擴展族語在家庭、部落(社區)使用的習慣與場域。 除此之外，維護快樂受教權—是學童普遍期待愉快的學習歷程，因此，親師也應該以更開放的態度，來輔助兒童在本土語言給予多元地學習。 原住民族之實際發展，運用各種教學環境與教學資源，活化原住民族教學。重視原住民族之主體性與現代特色，積極營造適宜的環境，培養學生主動學習原住民文化的興趣，在傳統與現代中去思考文化的美與價值。並希望提供原住民族教師之教材編寫的參考。 |
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| 關 鍵 字 | 熊 豹 戲劇 | ||||
| 資源屬性 | 原 》原住民語 | 適用年級 | 3年級 至 6年級 | 所屬領域 | 原 |
| 文件編號:0000000000021391 | |||||
| 能力指標 | 92/原03-02-01 , 97/原01-02-01 , 97/原01-02-02 , 97/原01-02-04 , 97/原02-03-02 | ||||
| 檔 案 |
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| 智慧財產 授權條款 |
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| 推薦數 | 00000000 | 評筆星 | 點閱數 | 00000830 | |