中市數位教學資源單

分享人 鄭慧娟 【臺中市大雅國中】(教案設計者)
主題名稱 〈來到部落的文明〉教案設計(融入人權教育) 資源種類 教學設計
描  述 由於本課課次安排在「選讀」(翰林版),加上文意淺顯易懂,老師往往以較快的速度帶過,缺少深入的探討。在原住民族文化發展日益受到重視的今天,若無法藉此機會,引導同學對原住民文化、人權有更進一步的認識,殊為可惜。因此,筆者結合國文領域與人權議題,規劃五節課的活動內容,由課文理解開始,引導同學認識原住民文化,再透過小組活動澄清對原住民的刻板印象與錯誤觀念,以破除偏見,並進而尊重人性尊嚴、關懷原住民人權、接納多元文化。(榮獲臺中市100年『人權教育議題融入式教案甄選』國中組第一名)
關 鍵 字 人權 ; 來到部落的文明 ; 原住民
資源屬性 國 》國語 適用年級 該 8年級 所屬領域
文件編號:0000000000002156
能力指標 92/國0E-03-03 -02-05 , 92/國0E-03-05 -05-01 , 92/國0E-03-05 -05-02 , 92/國0E-03-07
檔  案
  1. 下載 次數=0996|學習單:原民人權評論分析(個人).doc|36.5KB
  2. 下載 次數=3522|來到部落的文明(融入人權教育).doc|249KB
  3. 下載 次數=1339|學習單:來自部落的獵人教師.pdf|314.72KB
  4. 下載 次數=0737|學習單:原民人權評論分析(小組).doc|36.5KB
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