中市數位教學資源單

分享團隊 林淑芳 【臺中市太平區東平國小】(教案設計者)
黃聰敏 【臺中市太平區東平國小】(圖形設計者)
主題名稱 看水動靜自如 資源種類 教學設計
描  述 這是一份教學設計,以「流體力學」課程單元為核心,讓學生學習理解「力」能使「水動靜自如」;內容包含「虹吸現象」及「連通管原理」概念。教學共設計四個活動,依序為1.搬管弄水2.吸水王3.動或不動由我4.Bye-bye,黃金先生;前兩個活動教學「虹吸現象」,後兩個活動教學「連通管原理」。教案中設計「三索階段」的教學方法:摸索-思索-探索;將此融入教學設計的活動中,引導學生從「摸索發現」連結「思索原理」以應用於「探索任務」,藉此理解「虹吸現象」及「連通管原理」科學概念。
「流體力學」對小學中年級學生而言,雖是一項抽象的科學概念;但在此教學設計中,學生不僅學習操作與觀察科學現象,也能透過多元的學習活動,從中理解科學概念,還能連結「虹吸現象」與「連通管原理」的相關性。此外,老師也能透過教學設計的評量方式,了解學生應用科學概念的學習成果。
此教案曾獲2007年 國立科學教育館舉辦的中華民國自然科學教育與數學教學設計競賽 優等;同件作品並於2008年獲提報為科教館的優質教學示例教案,且經由古智雄教授指點修改後,將該教案再分為兩件教學設計作品,此份教學設計便是該教案修改後的其中一件作品。
關 鍵 字 虹吸現象 ; 連通管原理
資源屬性 自 》自然與生活科技 適用年級 3年級 至 4年級 所屬領域
文件編號:0000000000002374
能力指標 92/自01-02-03-02 , 92/自01-02-03-03 , 92/自02-02-01-01 , 92/自05-02-01-01 , 92/自05-02-01-02 , 92/自06-02-01-01 , 92/自07-02-00-02
檔  案
  1. 下載 次數=2125|教學設計-看水動靜自如.pdf|1.71MB
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