中市數位教學資源單

分享人 蘇芯禾 【臺中市石岡國中】(編輯者)
主題名稱 數字王國比一比 資源種類 教材
描  述 1.利用遊戲的方式先介紹樓梯的特色(若環境許可,可帶領學生利用實際的樓梯來教學),往上越來越大,往下越來越小,慢慢帶入負號的表示法,再觀察兩個人在樓梯的相對位置帶入數字的大小觀念。
2.教師可告訴學生因為樓梯無法畫到課本裡,編一個故事引導學生,讓學生發揮想像力,有什麼方法可以做到呢?接著介紹數線基本的三個條件,並將上一節樓梯的概念帶入數線裡。
3.教學可搭配學習單與作業單以加深學生的記憶,以達能熟能生巧。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
關 鍵 字 整數比大小;認識數線
資源屬性 數 》特殊教育 適用年級 該 7年級 所屬領域
文件編號:0000000000028047
能力指標 97/數N-4-06
檔  案
  1. 下載 次數=0732|整數比大小&認識數線.ppt|3.06MB
  2. 下載 次數=0945|整數比大小-學習單.doc|46KB
  3. 下載 次數=0477|整數比大小-作業單(高).doc|53.5KB
  4. 下載 次數=0500|整數比大小-作業單(低).doc|56KB
  5. 下載 次數=0520|認識數線-學習單.doc|45.5KB
  6. 下載 次數=0360|認識數線-作業單(高).doc|47KB
  7. 下載 次數=0332|認識數線-作業單(低).doc|56.5KB
  8. 下載 次數=0520|數字王國比一比-練習卷1.doc|53.5KB
  9. 下載 次數=0392|數字王國比一比-練習卷2.doc|75KB
  10. 下載 次數=0331|教材比賽作品說明書.doc|54.5KB
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