中市數位教學資源單
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吳美玲
【臺中市太平區宜欣國小】(作者) |
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| 主題名稱 | 怎 麼 比 「攏 毋 驚」 | 資源種類 | 教學設計 | ||
| 描 述 | 學障兒童學習間接比較時因複雜的邏輯推理過程而頭痛，由於解題過程需要具備的能有: 短期記憶能力、邏輯推理能力、逆向思考能力、保留概念，必需以上各種能力交互運作後才能分析出間接比較的結果。所以本教學設計是運用簡單且具有排序關係的數：1、2、4、5來將比較關係量化，量化後只要依數字的排序便可簡單分析出「間接比較」的結果，此法對於抽象關係之比較更是輕鬆，可化抽象為具體、簡化邏輯推理過程如同「直接比較」那樣簡單。 對於學習障礙者教學，傳授解題的技巧與方法是很重要的，本教學活動設計乃直接運用簡單的數字及規律的程序來解題，達成「間接比較、遞移關係」之教學目標。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 關 鍵 字 | 間接比較、遞延關係 | ||||
| 資源屬性 | 數 》特殊教育 | 適用年級 | 該 2年級 | 所屬領域 | 特 |
| 文件編號:0000000000028165 | |||||
| 能力指標 | 97/數A-1-01 | ||||
| 檔 案 | 註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時，建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。 | ||||
| 智慧財產 授權條款 |
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
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| 推薦數 | 00000000 | 評筆星 | 點閱數 | 00000615 | |