中市數位教學資源單

分享人 楊芝瑜 【臺中市大肚區大忠國小】(教案設計者)
主題名稱 圖示表徵解題策略運用在整數的四則運算(加與減) 資源種類 教學設計
描  述 本教案以數學低成就學童為對象,藉由標準化測驗掌握學生的基礎認知能力以及數學的學習表現,並在進行教學設計時考量其認知能力上的不足及錯誤類型加以調整,教導學童以「圖示表徵解題策略」學習數學二步驟加減文字題。(本教學設計曾接受台中教育大學楊銀興教授指導)
關 鍵 字 圖示表徵解題策略,四則運算,數學低成就
資源屬性 其 》 適用年級 3年級 至 4年級 所屬領域
文件編號:0000000000030897
能力指標 97/數N-1-07 , 97/數N-2-06 , 97/數N-2-14
檔  案
  1. 下載 次數=0315|行動研究教案.doc|64.5KB
  2. 下載 次數=0283|課堂學習單.doc|46.5KB
  3. 下載 次數=0217|學生解題概念發展檢核表.doc|34.5KB
  4. 下載 次數=0235|評量卷.doc|180.5KB
  5. 下載 次數=0319|教學省思.doc|30.5KB
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