中市數位教學資源單

分享人 黃哲偉 【臺中市西屯區東海國小】(作者)
主題名稱 「數字大鬥法」體驗學習活動 資源種類 素材
描  述 給教學者的活動說明

【學習目標】
1.引導學習者熟悉如何比較萬位以下的數值大小。
2.藉由數字排列組合的競賽活動,引導學習者主動觀察他人如何排列出最大數值。
3.透過競賽活動,引導學習者能自己發現數字組合極大化的原則。

【運用方式】
1.教學者事先準備數字紙卡。(如附件)
2.可列印數字貼在撲克牌或名片卡紙後方,備課較為簡便。
3.教學者直接扮演對戰雙方角色操作一次,並說明輸贏判定原則,非常淺顯易懂。
4.可採計時(如限定3分鐘)或PK回合制,避免活動過於冗長而失焦;若干次對戰後稍作暫停,讓學生完成學習活動紀錄單。
5.建議搭配即時獎勵,以提昇學習興趣。

【延伸應用】
1.可視學習者現階段能力,將競賽方式改為「8個數字分成二組四位數」或「9個數字分成三組三位數」等變化,增加趣味性及困難度。
2.可視學習者現階段能力,將排列組合概念融入(排列方式總計),以增加活動難度。
3.可將活動運用於中年級,作為趣味學習競賽。
4.可將活動運用於中高年級,作為課後補救教學活動,寓教於樂。
關 鍵 字 數字排列組合;體驗學習
資源屬性 數 》數學 適用年級 3年級 至 4年級 所屬領域
文件編號:0000000000031459
能力指標 97/數N-2-01
檔  案
  1. 下載 次數=0318|「數字大鬥法」學習活動(紀錄單、使用說明、數字卡).doc|43KB
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