中市數位教學資源單

分享人 廖文英 【臺中市西區大勇國小】(作者)
主題名稱 毛毛的故事- 以認養代替購買 資源種類 素材
描  述 不同於以往愛護動物的主題,更深入探討“以認養代替購買”的重要性!

除了要有一顆愛護動物的心,我們是不是可以用更積極的方式

讓更多動物免於流浪甚至是落入苦難之中

商人為了降低成本、賺取更多金錢,不惜虐待狗媽媽,讓他生活在髒亂的環境

並逼迫其生出更多幼犬再運至寵物店販售

若我們不追查幼犬來源,一昧地購買寵物,只會讓更多狗媽媽陷入痛苦

於是宣導“以認養代替購買”,向學生們介紹認養的途徑與認養的好處




而認養的程序之中,其機構會謹慎評估欲認養者是否愛護動物而非一時衝動

以及各方條件是否符合認養資格,一旦確認欲認養者的資格才可認養

這會大大降低寵物再度被遺棄的機率




故事中也提到,一時衝動購買動物的人類

並沒有照顧動物的耐心、陪伴動物一生的決心

遇到了一點困難,就要將動物遺棄!這是不對的行為!




經由圖像化的引導,讓學生融入故事主角的觀點

看完整個故事後,加入問題與討論,讓學生們反思

帶領學生更詳細地知道什麼是“以認養代替購買”




取材於社會真實案件,由於大眾媒體對於動物保護觀念及資訊來源較不完整,
於是將此題材製作成故事與問答集來教導小朋友,使其從小就可培養動物保護的正確觀念

此議題在社會上鮮少被關注,但卻是真實發生著
除了學校中較少相關課程,大部份的人們其實都還不甚清楚動物保護的重要

所以這分教學資源,其實是可以適用大部份的年齡層
雖然限定為3~4年級使用,若其他年級有需要,歡迎取之作為教學教材!

作者聲明:

本圖文皆為原創,翻版必究!


製作過程說明:
1,故事大綱構思、角色設定、風格設定、問答集設定

2,手繪圖文稿

3,以掃描機掃描圖文紙稿

4,放上電腦作圖片後製

5,簡報編排




(簡報最末頁有部分原稿欣賞)
關 鍵 字 愛護動物、正確認養
資源屬性 綜 》綜合活動 適用年級 3年級 至 4年級 所屬領域
文件編號:0000000000031654
能力指標 92/綜03-02-03 , 97/綜01-02-04
檔  案
  1. 下載 次數=0378|教學資源.ppt|8.98MB
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智慧財產
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