中市數位教學資源單

分享人 廖孟諄 【臺中市太平區中華國小】(教案設計者)
主題名稱 認識校園植物運用科學讀寫策略之應用 資源種類 教學設計
描  述 科學的教學須兼具人文關懷,本教案設計包含流程與學習單,藉由植物觀察與數位資源蒐集,運用於作文之中,成為絕妙的教學設計,運用科學文本的閱讀進行科學讀寫,具有創意且非常適合吸引學生從事寫作,且達到與生活結合的意境。
關 鍵 字 植物 ; 科學讀寫
資源屬性 自 》自然與生活科技 適用年級 5年級 至 6年級 所屬領域
文件編號:0000000000035813
能力指標 97/自05-01-01-01 , 97/自05-02-01-01 , 97/自06-02-02-02 , 97/自07-02-00-02 , 97/自06-03-03-02
檔  案
  1. 下載 次數=0254|認識校園植物運用科學讀寫策略之應用.doc|96.5KB
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