中市數位教學資源單

分享人 劉家媛 【臺中市北屯區文昌國小】(教案設計者)
主題名稱 少林功夫─說話術 資源種類 教學活動
描  述 教案架構
一、名稱:少林功夫─說話術
二、目標:
1.引導學生思考說話的藝術、重新審思言語的價值,並與旁人有良好、正向的互動。
2.引導學生體悟大多數人在被批評時,會自然而然的將防禦之心打開,聆聽他人言語之心就逐漸封閉,故與他人溝通時若能表達自己感受及其原因,或先誇獎而後指正錯誤與鼓勵,會更容易讓人接受,也才是有效的對話。
三、對象:中、高年級學生。
四、問題類型:
在教學現場中我們時常發現孩子的衝突多半是因「說話」而起,許多時候立意良善或沒有任何惡意,但卻因為說話的方式、內容而引發彼此的衝突。
五、情境說明:
授課教師事先與導師進行談話,了解班級中較常有的負向溝通模式、較常與他人負向溝通的學生、較易引發衝突的事件,掌握各班相關狀況後,再進行一個班級連續兩節課的初級發展性班級輔導活動。
六、採行策略:
讓學生藉由「你說我撕」活動體會雙向溝通的重要性與方式,再藉由「我訊息」、「三明治」兩種說話技巧及角色扮演學習與人說話的藝術,最後再以學習單具體寫下回應方式並進行總結性評量。

※本教案榮獲104年度臺中市推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫「教師校園正向管教教案甄選」班級經營類國小組佳作
關 鍵 字 人際關係 ; 我訊息 ; 正向管教 ; 溝通 ; 班級經營 ; 班級輔導
資源屬性 綜 》綜合活動 適用年級 3年級 至 6年級 所屬領域
文件編號:0000000000036615
能力指標 97/綜01-02-03 , 97/綜01-03-01
檔  案
  1. 下載 次數=0372|班輔-少林功夫說話術.pptx|2.54MB
  2. 下載 次數=0304|班輔-少林功夫說話術-學單.doc|163KB
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