中市數位教學資源單

分享人 陳怡伶 【臺中市神岡國中】(作者)
主題名稱 神岡國中英語科康軒版第三冊第一課學習單 資源種類 學習單
描  述 結合閱讀策略(prediction, skimming, 和scanning)教學,幫助學生理解對話內容

圖片來源:
國中英語科康軒版第三冊第一課第2和3頁

實施流程–用於文法已教完,要進入對話教學
1. 發下學習單,快速帶學生看學習單的三大部分(pre-reading, during-reading, post-reading)。而後正式進入第一部分。
2. 給予pre-reading部分的指令:讓學生以小組合作的方式看圖(p.2-3)回答問題。
3. 分享答案:各組討論完後,老師徵求組別回答他們討論的答案。分享完後,老師和學生說他們剛剛做的叫做「預測」,並要他們記住討論的答案,而後進入對話內容。
4. 給予during-reading部分的指令:老師告訴學生將播放兩次對話,請他們仔細聽並回答During-reading中Skimming部分的選擇題。
5. 播放CD兩次:播放前告訴學生不用擔心有字聽不董,只要試著聽大致內容,找出主旨(main idea)。並鼓勵學生做筆記。
6. 檢討答案:除了說出答案,老師可以進一步討論。例如:第一題,老師可問學生是聽到什麼內容,讓他們覺得答案是討論暑假做了什麼事。第二題,老師則可問學生說為什麼Carl暑假並不愉快。
7. 進行During-reading中Scanning部分。老師先讓學生個別寫,而後讓他們和組員討論。
8. 檢討答案:除了說出正確答案,要求整組告訴全班是在對話的哪邊找到。若回答有錯誤,給予提醒,讓學生自己說出正確答案。
9. I. II.部分完成後,進行Post-reading。讓學生填入答案,而後檢討。檢討時,可以告訴學生大部分的填空都是本課文法-規則動詞過去式。
10. 學習單完成後,再針對對話內容,補充一些重要文法或句型。
關 鍵 字 康軒版第三冊第一課對話(I Joined a Summer Camp) ; 閱讀策略(prediction, skimming和scanning)
資源屬性 英 》英文 適用年級 該 8年級 所屬領域
文件編號:0000000000040230
能力指標 97/英01-02-04 , 97/英02-02-02 , 97/英03-02-07 , 97/英06-02-05
檔  案
  1. 下載 次數=0270|B3U1 Dialogue - worksheet.docx|579.85KB
註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時,建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。
智慧財產
授權條款
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
Creative Commons License
推薦數 00000000 評筆星
點閱數 00000707


回總覽