中市數位教學資源單

分享團隊 張渼宜 【臺中市太平區建平國小】(教案設計者)
林煖女 【臺中市太平區建平國小】(教案設計者)
陳淑玲 【臺中市太平區建平國小】(教案設計者)
主題名稱 生活短文---季節篇-夏天 資源種類 教材
描  述 中重度智能障礙學生的認知課程如循傳統的學業課程來設計,不易見出成效,唯有以「功能性」的方向才能與情境相配合(李翠玲,2008)。集中式特教班學生因認知功能嚴重缺損,學生常伴隨著專注力不佳,故較適合生活化、功能性、實用性的課程,因此將生活情境編成生活短文,這些課文情境都是學生熟悉的,學生學習更能駕輕就熟,學習成效更佳。
這次自編教材---生活短文有分為季節篇、節慶篇、休閒篇、蔬果篇、商店篇五大篇。季節篇有春天、夏天、秋天、冬天;節慶篇包含過年、元宵節、端午節包粽子、中秋節、冬至;休閒篇有爬山、打球、公園、逛夜市;蔬果篇有好吃的青菜、好喝的湯、好吃的水果、好喝的果汁;商店篇有書局、早餐店、麵包店、電器用品店。此次的教學設計---教案是以「夏天」為範例。

此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
關 鍵 字 生活短文
資源屬性 國 》特殊教育 適用年級 1年級 至 6年級 所屬領域
文件編號:0000000000040497
能力指標 104特3語-2-1-1-1 , 104特3語-2-1-1-2 , 104特3語-4-1-1-1 , 104特3語-4-1-3-1 , 104特3語-4-2-3-1 , 104特3語-4-2-5-4 , 104特3語-4-2-7-2 , 104特3語-4-3-1-3 , 104特3語-4-3-4-4 , 104特3語-5-1-1-4 , 104特3語-5-1-2-3 , 104特3語-5-1-6-1 , 104特3語-5-1-7-1 , 104特3語-5-2-2-2 , 104特3語-5-2-2-3 , 104特3語-6-1-2-6 , 104特3語-6-1-5-2
檔  案
  1. 下載 次數=0368|教學設計-教案.pdf|395.68KB
  2. 下載 次數=0357|教學活動.pdf|259.51KB
  3. 下載 次數=0571|教材_季節篇_夏天.pdf|230.4KB
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