中市數位教學資源單

分享人 梁瑞榛 【臺中市大甲區順天國小】(作者)
主題名稱 十以內的加、減法 資源種類 教學設計
描  述 智能障礙學生由於智力的損傷,因此在讀、算、寫等基本學科的學習均遭遇許多困難,尤其與抽象思考能力有關的數學科目,學習成效更為緩慢。許多研究指出,教導智能障礙學童數學概念時,宜採用具體 - 具像- 抽象的步驟,因此筆者在進行教學活動設計時,乃大量運用積木、圖像及PPT動畫,希望藉由具像的引導及具體的操作,協助智能障礙學生習得數學概念。此外,從筆者教學經驗中發現,輕度智障學生大致可以具備區辨、分類、對應及比較大小、多少和長短等能力,但中重度學生往往在一對一的對應能力建立上便出現困難(如計數時口唸數與手指數不能對應),因此在操作演練的過程中,教導學生運用「數棒」來進行運算或檢視,希望藉由數棒的堆疊或比對,協助學生跨過對應點數的困難,提升學生學習十以內加減法的成效。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
關 鍵 字 加減法
資源屬性 數 》特殊教育 適用年級 1年級 至 2年級 所屬領域
文件編號:0000000000040524
能力指標 104特3數-1-n-01-01 , 104特3數-1-n-01-05 , 104特3數-1-n-01-06 , 104特3數-1-n-03-02 , 104特3數-1-n-04-02 , 104特3數-1-n-04-04 , 104特3數-1-n-05-01 , 104特3數-1-n-05-02 , 104特3數-2-n-01-01 , 104特3數-2-n-01-04 , 104特3數-2-n-01-05 , 104特3數-2-n-03-3 , 104特3數-2-n-03-7 , 104特3數-2-n-05-01 , 104特3數-2-n-05-02 , 104特3數-2-n-05-03 , 104特3數-2-n-05-04
檔  案
  1. 下載 次數=0797|活動一學習單.pdf|545.89KB
  2. 下載 次數=0481|活動二學習單.pdf|569.7KB
  3. 下載 次數=0478|活動三學習單.pdf|512.66KB
  4. 下載 次數=1108|數學領域-十以內的加減法活動設計.doc|8.31MB
  5. 下載 次數=0468|活動四學習單.pdf|593.65KB
  6. 下載 次數=0364|活動五學習單.pdf|554.04KB
  7. 下載 次數=0446|活動一-認識數字1-10.pps|644KB
  8. 下載 次數=0427|活動一-認識數量1-10.pps|1.31MB
  9. 下載 次數=0391|活動二-合成.pps|296.5KB
  10. 下載 次數=0340|活動二-合成-數棒.pps|270KB
  11. 下載 次數=0307|活動三-分解.pps|308KB
  12. 下載 次數=0339|活動三-分解-數棒.pps|237.5KB
  13. 下載 次數=0552|活動四-添加型加法題.pps|1.62MB
  14. 下載 次數=0431|活動五-拿走型減法題.pps|1.18MB
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