中市數位教學資源單

分享人 童巧雯 【臺中市北屯區松竹國小】(編輯者)
主題名稱 Feeling 資源種類 教學活動
描  述 1.課程領域:國小英文領域
2.實施的時機:國小五、六年級教導Feeling相關單元時,可整合使用。
3.適用的對象:國小五、六年級學生。
4.設計理念:在教導Feeling相關單元時,發現主題雖然抽象卻與學生日常生活、人際來往息息相關,因此希望藉由小漫畫與學生的繪本作品讓學生可以用較具體的方式理解Feeling,並學習相關單字與句子,進一步將學習到的英文運用在日常生活中作適切的題問與回答。
5.活動進行的方式:
(1)利用教學簡報,向學生題問”What is feeling? Can you see feeling? Can you touch feeling? Do you have feeling”讓學生分小組討論後,再帶入漫畫的觀賞。
(2)結合課本何嘉仁 Hi English第7冊Unit 3學習相關的Feeling單字,並能正確的使用句子表達Feeling,如”I feel happy.”學生可自行回家完成學習單第一頁以作為複習。
(3)閱讀Feeling小書,讓學生聯想,什麼樣的情境會讓人有happy, sad, proud, scard, angry的感覺。
(4)接著再看漫畫的另一部份,學習課本以外的Feeling相關單字。
(5)讓學生小組討論後,指導學生完成第二頁學習單。
關 鍵 字 feeling
資源屬性 英 》英文 適用年級 5年級 至 6年級 所屬領域
文件編號:0000000000007328
能力指標 92/英01-01-05 , 92/英02-01-02 , 92/英02-01-03 , 92/英02-01-08 , 92/英02-01-10 , 92/英03-01-08 , 92/英06-01-02 , 92/英06-01-06
檔  案
  1. 下載 次數=0583|Feeling教學設計說明.doc|29KB
  2. 下載 次數=0514|Feeling學習單.doc|310.5KB
  3. 下載 次數=0547|Feeling教學簡報.ppt|17.68MB
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