中市數位教學資源單

分享團隊 羅方辰 【臺中市后里區內埔國小】(作者)
楊婉瑄 【臺中市內埔國小】(確認者)
主題名稱 身體停看聽--五官 資源種類 教學設計
描  述 本教材參照九年一貫課程綱要語文能力指標,並依據特殊教育學校(班)國民教育階段智能障礙類課程綱所編輯而成,除了依循學生認知發展階段的順序設計外,也依循個別化、系統化、興趣…等原則,編製生活化、具體化、實用化的教材與教具,目的在於讓不同障礙程度的學生皆能獲得適性的學習,老師在教學時可依學生的能力程度分高低兩組教學,高組除了做圖片與文字的配對外,還有描寫生字、結合字和造詞,低組則是加強聆聽和理解的能力,例如:聽指令來指認圖片與照片,做圖片、照片、文字的配對練習。高低兩組學生均運用過度學習的原則,重複練習以達精熟,此外課程可延伸到其他領域,例如:生活領域……等,讓學生除了認識自己的身體外型結構以外,也增進學生對自我的了解,並知道要保護自己的身體,拒絕讓陌生人觸摸身體的隱私部位,也不可以觸摸他人的隱私部位,發現同學或自己被不適當的碰觸,能立即報告長輩。
關 鍵 字 五官 ; 身體
資源屬性 國 》國語 適用年級 該 1年級 所屬領域
文件編號:0000000000008514
能力指標 92/國0B-01-01-05-04 , 92/國0B-01-02-01-01 , 92/國0C-01-01-01-03 , 92/國0C-01-01-04-10 , 92/國0D-01-05-01-03 , 92/國0E-01-02-01-01
檔  案
  1. 下載 次數=1124|身體停看聽--五官.doc|10.34MB
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