中市數位教學資源單

分享人 朱純慧 【臺中市東區大智國小】(作者)
主題名稱 我會付錢買東西 資源種類 教學活動
描  述 一、目的:
配合數學(部編)第四冊第六單元,讓小朋友透過實際的購物活動,融入情境,學會運用100元以內的錢幣進行加減運算,同時配合健康與體育(南一)第三冊第四單元進行食品安全與食品營養的標示辨認,同時兼顧環保教育的落實。
二、教學目標:
【數學領域】
1. 認識.100.200.500及1000元紙幣
2. 從錢幣聚化活動中,知道如何付錢
3. 會做1000元以內錢幣的組合和互換
4. 以買東西為經驗,提出不同的付錢方式教學準備
【健康領域】
1.了解買食品的標示要訣,並以能回收的包裝為主
2.能具有環保的認知做到垃圾分類及自備購物袋的行為
3.會利用五官辨別食物的安全
三、能力指標
【數學領域】(部編第四册)單元六--我會付錢買東西
N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係,做數的二階單位化聚。
C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。
C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結。
C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法。
C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。
C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出。
C-T-4能把待解的問題轉化成數學的問題。
C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法,並能嘗試不同的解法。
C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題。
【健康領域】(南一第三冊)單元4-7我會買東西
2-1-2-9瞭解環境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。
2-1-4辨識食物的安全性,並選擇健康的營養餐點。
2-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。
2-2-5-9明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的利用價值、安全性、外觀及口味。
2-2-4-9運用食品及營養標示的訊息,選擇符合營養、安全、經濟的食物。
四、其他注意事項:
1.聯絡班親媽媽做現場支援,並於行前溝通應注意予配合之事項學生分成六組,出發前一堂課討論購買物品相關細節,能分組擬購物單.
2.活動前一週,可請父母帶至現場勘查現場.
3.自備購物袋,錢包收妥零錢.


關 鍵 字 加減運算.購物.付錢買東西.統一發票.食品安全.垃圾分類.購物袋
資源屬性 數 》數學 適用年級 該 2年級 所屬領域
文件編號:0000000000009802
能力指標 92/數0N-01-02 , 92/數0N-01-05 , 92/數0N-01-08 , 92/數0N-01-14
檔  案
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